【題目】氫氣是理想的清潔、高能燃料,可以通過水分解獲得。
(1)通電一段時間后,電解水裝置如圖所示,X管內氣體為______,與Y管相連的是電源的______極(填“正”或“負”)。
(2)我國科學家開發出一種新型催化劑,實現了在光照下分解水,反應的化學方程式為__________。
(3)選擇圖中粒子的模型,完成水分解的微觀過程。______
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于四種微粒結構示意圖的說法錯誤的是( )
A.表示原子的是①③④,表示離子的只有②
B.只有②③屬于金屬元素
C.化學性質相似的是①③
D.③④表示的元素能形成XY2型化合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當的化學用語填空
(1) 2個氫離子_____;
(2)硫離子_____;
(3)氦氣_____;
(4)硫酸根離子_____;
(5)五氧化二磷_____;
(6)高錳酸鉀_____;
(7)硝酸鐵_____;
(8)氫氧化鎂_____;
(9)標出硝酸銨中氮元素的化合價_____;
(10)標出過氧化氫中氧元素的化合價_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼鐵的銹蝕及其防護。
(1)“知銹”:鐵銹通常為_____色固體,其微觀結構可用下圖中的_____反映,區分鐵和鐵銹的簡單物理方法是_____。
(2)“探銹”:設計以下實驗探究鐵發生銹蝕的主要因素。
| |||
立即觀察 | 不生銹 | 不生銹 | 不生銹 |
1天后 | 不生銹 | 不生銹 | 不生銹 |
3天后 | 不生銹 | 不生銹 | 表面有銹跡 |
1周后 | 不生銹 | 不生銹 | 銹蝕明顯 |
實驗時,試管②中的蒸水必經過煮沸,主要目的是_____。對比表格中的試管_____(填編號),可知水是鐵銹蝕的因素之一。
(3)“防銹”:很多學校在校門口擺放的鐵質防沖撞欄防銹的方法是_____。
(4)“用銹”:某食品脫氧劑可迅速將包裝袋內的氧氣濃度降到0.01%以下。該脫氧劑中除含有鐵粉、活性炭、水等物質外,還含有能促進鐵銹蝕的_____(填化學式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分,請回答相關問題。
(1)寫出16號元素的名稱:____,11號元素屬于___ (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)表中不同種元素最本質的區別是____(填序號)。
A質子數不同 B中子數不同 C相對原子質量不同 D電子數不同
(3)俄羅斯科學家宣布人工合成了118號元素,則此元素的核電荷數為_____ 。
(4)17號元素在化學反應中易______(填“得”或“失”)電子形成____(填“陰”或“陽”)離子。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車的安全氣囊,其反應原理是在加熱或撞擊下NaN3迅速分解為金屬鈉和氮氣。已知工業級NaN3樣品中僅含有少量的Na2CO3,加熱時Na2CO3不分解。現將14.0 g工業級NaN3樣品在隔絕空氣的環境中反復加熱至恒重,發現樣品質量減小了8.4 g。請計算:
(1)NaN3中鈉元素與氮元素的質量比。______
(2)工業級NaN3樣品中氮元素的質量分數。_____
(3)工業級NaN3樣品中Na2CO3的質量分數。(計算結果精確到0.1%)_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學用大理石和鹽酸反應制取 CO2,將制得的氣體通入新制的飽和澄清石灰水時,發現有氣泡冒出,但一段時間后仍不變渾濁, 對此展開了探究活動 。
(提出問題)澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
(猜想與假設)I.制得氣體中無 CO2 II.與鹽酸的濃度有關
(進行實驗)
實驗1:小組同學取等量原試劑瓶中澄清石灰水于試管內進行實驗
實驗操作 | 現象 | 初步結論 |
試管1澄清石灰水未變渾濁 試管2澄清石灰水渾濁 | 可知猜想I不成立。 (1)寫出試管中②發生的化學反應方程式_____ |
實驗2:依據實驗1結論,深入探究
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
大理石質量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
鹽酸質量分數(%) | 37.5 | 20.3 | 13.9 | x | 8.5 |
鹽酸體積(mL) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
將產生的氣體通入5 mL新制飽和澄清石灰水中的現象 | 無 | 無 | 出現渾濁 | 出現渾濁 | 出現渾濁 |
實驗3 :6個 125mL集氣瓶中分別充入不同體積CO2 進行實驗
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
CO2體積(mL) | 5 | 25 | 50 | 75 | 100 | 125 |
加入5 mL飽和澄清石灰水振蕩5次現象 | 澄清 | 變渾濁 | 變渾濁 | 變渾濁 | 變渾濁 | 變渾濁 |
振蕩30次后現象 | 澄清 | 渾濁 | 渾濁 | 渾濁 | 澄清 | 澄清 |
(解釋與結論)
(2)實驗2的目的是_________。
(3)實驗2表格中x的取值范圍是________。實驗2證明猜想II成立。
(4)分析實驗3表格,你認為影響該實驗現象的因素有_______。
(拓展)(5)查閱資料:碳酸鈣的濁液能與二氧化碳反應生成能溶于水的碳酸氫鈣(Ca(HCO3)2)寫出⑥中從渾濁變澄清的化學方程式_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水實驗的分析正確的是
A.該實驗可以證明水的元素組成
B.玻璃管 a 中的電極與電源的負極相連
C.玻璃管 b 中的氣體能使帶火星的木條復燃
D.該實驗證明每個水分子由 2 個氫原子和 1 個氧原子構成
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在生產和生活中有著廣泛的應用。
(1)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使酚酞溶液變紅,其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子_____(填粒子符號)。
(2)向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液至過量,并測得溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液質量的變化曲線如圖所示。
①b點溶液中含有哪些溶質?_____(寫化學式)。
②寫出c→d段反應的化學方程式_____。
(3)某同學為了除去食鹽水中的MgCl2、CaCl2,Na2SO4等雜質,設計了如圖所示的實驗方案。
①加入過量Na2CO3溶液的作用是_____。
②加適量稀鹽酸后反應之一的微觀示意圖如下,該反應的實質為_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com