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8.下列是基本實驗操作示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)存在明顯錯誤的是BCD(填字母序號);
(2)以上錯誤操作可能造成的后果是:
①液體沸騰時濺出傷人;②打破試管底部;③酒精噴灑,引起著火;
(3)除圖D的情況外,請寫出一條使用酒精燈時,應(yīng)該注意的安全事項:熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅.

分析 (1)根據(jù)基本實驗操作示意圖中存在的明顯錯誤進行分析;
(2)①根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷;
②根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷;
③根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷;
(3)根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷.

解答 解:(1)存在明顯錯誤的是BCD;
(2)①給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,以防液體沸騰時濺出傷人;
②向試管中加入塊狀固體藥品時,先將試管橫放,用鑷子把鋅粒放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,以防打破試管底部;
③使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,點燃酒精燈要用火柴點燃,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,以防酒精噴灑,引起著火;
(3)熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅.
故答案為:(1)BCD;(2)①液體沸騰時濺出傷人;②打破試管底部;③酒精噴灑,引起著火;(3)熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有4種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第二周期,該元素的原子容易得到(填“得到”或“失去”)電子,其離子符號為O2-
(2)A~E中屬于原子的粒子是B、D(填序號,下同);屬于陰離子的是A、E;屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A、C、E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢
【實驗過程】實驗裝置圖如下:實驗操作:檢查裝置氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實驗記錄
實驗編號
反應(yīng)物5%H2O2溶液100mL5%H2O2溶液3%H2O2溶液100mL
加入固體0.5g氯化鈉固體0.5g二氧化錳
收集氣體的時間165s46s80s
(1)H2O2溶液和氯化鈉制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗②中加入H2O2的體積為100mL.
(3)實驗③中加入的固體和用量為0.5g二氧化錳.
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是使用催化劑、增大反應(yīng)物濃度可以加快H2O2生成O2的速度(或催化劑和反應(yīng)物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢.
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2后反應(yīng)明顯加快.小紅提出,為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響,還應(yīng)該增加一組對比實驗.該實驗選用的藥品和用量為5%H2O2100mL(不加其他催化劑).
【實驗拓展】小紅用收集的氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗.
小紅發(fā)現(xiàn)用該氣體進行氧氣的性質(zhì)實驗,現(xiàn)象都不明顯.造成這種結(jié)果的原因是反應(yīng)后首先排出的是錐形瓶中的空氣,因此立即收集放出的氣體中氧氣純度不高,導(dǎo)致鐵絲無法在收集的氣體中燃燒現(xiàn)象不明顯(請依據(jù)題意,回答出具體原因).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式,下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是(  )
A.水受熱時蒸發(fā),是因為水分子受熱時體積變大
B.濕衣服晾在陽光下容易干燥,是因為溫度越高,水分子運動越快
C.20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因為分子之間存在間隔
D.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.化學(xué)改變了世界,要學(xué)好化學(xué),首先要明確以下問題:
(1)化學(xué)是什么?
化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科.化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化,化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì).
(2)為什么學(xué)化學(xué)?
化學(xué)很神奇,它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品,也能將污染的水質(zhì)處理清潔,它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì),也能消除我們不需要的物質(zhì),還可以實現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化.
(3)怎樣學(xué)化學(xué)?
科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,怎樣開展化學(xué)科學(xué)探究呢?學(xué)習(xí)化學(xué)后,
小米同學(xué)用科學(xué)探究解決了生活中的問題.小米和妹妹都喜歡喝糖水,一次,小米將牛奶糖放進冷水里,妹妹則放進熱水里,她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了,而小米的奶糖則消失比較慢.她很好奇,她們用紅墨水代替奶糖進行了科學(xué)探究.請將小米同學(xué)具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是(  )
A.該元素的原子易得到電子B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素的原子帶正電D.該元素的相對原子質(zhì)量為40.08

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C放入雙氧水中也產(chǎn)生無色氣體B.另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無色氣體B.回答:
 寫出名稱:A高錳酸鉀;C二氧化錳,寫出化學(xué)符號:BO2FCO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.將下列錯誤符號改正,并填寫橫線上.
(1)氯元素:alCl
(2)氧化鎂:mgOMgO
(3)碳酸氫銨:NH3HCO3NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖為元素周期表中的一格,此元素屬于非金屬元素(選填金屬或非金屬),原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6,原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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同步練習(xí)冊答案
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