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【題目】今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你參與探究:

【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液?

【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

⑴C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________

⑵其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>__________(填字母);

⑶D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是______________________

【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無(wú)色澄清透明的溶液,對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。

【提出問(wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ._____________ Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH

【反思與拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立,它是_________(填序號(hào)),理由是____________________________________

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)___________(填字母)

a.pH試紙 b.硝酸銀溶液 c.紫色石蕊試液 d.銅 e.足量氫氧化鈉溶液.

【答案】 Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH A、B 澄清石灰水或Ca(OH)2溶液 NaCl、CaCl2 NaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,不能得到無(wú)色溶液(合理答案均可) b、d

【解析】⑴氫氧化鈉溶液不與碳酸鈉溶液反應(yīng),氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,據(jù)此解答;

⑵鹽酸與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)都無(wú)明顯現(xiàn)象;酚酞溶液遇澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都變紅;

⑶澄清石灰水通入二氧化碳變渾濁;

【猜想與假設(shè)】Ⅰ.根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)物是否剩余解答;

【反思與拓展】①根據(jù)反應(yīng)后得到無(wú)色澄清透明的溶液解答;

②在驗(yàn)證時(shí)要注意選擇的試劑不能產(chǎn)生干擾,要出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。

解:⑴氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;

⑵方案A都反應(yīng),但都無(wú)明顯現(xiàn)象,故不能鑒別;B方案都變紅,故無(wú)法鑒別;C和D都能出現(xiàn)不同選項(xiàng)。故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿、B;

⑶二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,而和氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象。故D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是澄清石灰水或Ca(OH)2溶液;

【猜想與假設(shè)】Ⅰ.若恰好完全反應(yīng),則只含有反應(yīng)生成的氯化鈉和氯化鈣。故填:NaCl、CaCl2

【反思與拓展】①Ⅲ的猜想中含有氫氧化鈉,NaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅,不能得到無(wú)色溶液,因此Ⅲ不合理;

②因?yàn)槿芤褐幸欢ê新然}和氯化鈉,所以要證明是否含氯化氫,所以pH試紙可以,硝酸銀溶液不行,因?yàn)橹灰入x子即可生成白色沉淀,石蕊可以,銅不和鹽酸反應(yīng),不可以,加入足量的氫氧化鈉可以,開(kāi)始溶液為無(wú)色,慢慢變?yōu)榧t色即證明氯化氫存在。故填:b、d。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲烷在一定量的氧氣中燃燒.測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

甲烷

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

待測(cè)

下列判斷不正確的是

A. X不是該反應(yīng)的催化劑 B. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為2.8g

C. X中兩種元素的質(zhì)量比為1:2 D. 反應(yīng)中甲烷與氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為4:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反映后用天平稱量,幾率試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

試驗(yàn)次序

1

2

3

4

所取樣品的質(zhì)量/g

50.0

50.0

50.0

50.0[

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

生成氣體的質(zhì)量/g

0.2

0.4

0.5

0.5

請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算:

1)經(jīng)分析,在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,反應(yīng)物_________完全反應(yīng)完了。

250.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體_________g

3)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)。

4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖填空:

(1)在t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度_________

(2)t2℃時(shí),分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是___________

(3)t2℃時(shí),把100克A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)恒溫10克水,可析出A物質(zhì)_______克,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)。 下列做法不合理的是

A.工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹

B.農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤

C.碳酸鈉用于玻璃、 造紙、 洗滌劑的生產(chǎn)

D.水壺中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂) 用水清洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確是

A. 紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B. 裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一

C. 鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致水面上升

D. 將紅磷改為碳也能得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在做測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)時(shí),小明設(shè)計(jì)如圖所示的裝置,對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是

A. 此裝置可以直接測(cè)出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量

B. 此裝置不使用導(dǎo)管,所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差,也避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差

C. 該裝置能使測(cè)量空氣中氧氣的含量更精確

D. 在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬與非金屬組成的化合物是(

AFeO BCaO CFe2O3 D.Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.液氮 B.碘酒 C.石油 D.石灰漿

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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