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某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 

(2)用裝置B制取的氧氣的化學方程式
 

(3)實驗室常氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發生裝置是
 
(填上圖字母),收集氨氣(NH3)的方法為
 

(4)實驗室通常用如圖所示的多功能瓶F置對氧氣進行干燥,里面填裝的藥品可以是
 
(填字母),氧氣從
 
通入,空氣從另一端排出(填字母).
A.熟石灰     B.氫氧化鈉溶液     C.濃硫酸     D.氯化鈉固體.
考點:常用氣體的發生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)①了解常見儀器,熟悉名稱;
(2)熟記化學方程式的書寫方法;
(3)根據反應物是固體和固體,條件是加熱來選擇發生裝置.根據氨氣能與水反應且密度小于空氣選擇收集裝置.
(4)能作干燥劑的物質為濃硫酸、氫氧化鈉固體、生石灰、氯化鈣等.利用氧氣的密度大于空氣選擇收集方法.
解答:解:(1)了解常見儀器,熟悉名稱.如①是長頸漏斗.
故答案為:長頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳在常溫下反應制取氧氣,二氧化錳在此作催化劑.故答案為:2H2O2  
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)要選擇反應裝置,要看反應狀態和反應條件.因制取氨氣(NH3)要用氯化銨固體與堿石灰固體共熱,是固固加熱反應,所以選A作為發生裝置.
選擇收集方法,要看氣體的水溶性和氣體的密度,由于氨氣能溶于水且與水反應,密度小于空氣,所以用向下排空氣法收集.故答案為:A,向下排空氣法.
(4)四個選項中只有濃硫酸具有吸水性,能作干燥劑,利用F裝置收集氣體時,收集的氣體密度小于空氣時,a端進氣,b端出空氣,相當于向下排空氣法,若收集的氣體密度大于空氣時,b端進氣,a端出空氣.由于氧氣的密度大于空氣,采用向上排空氣法.故答案為:C,b.
點評:發生裝置的選擇要看反應物的狀態和反應條件,收集裝置的選擇要看生成氣體的密度和溶水性,是考題中常出現的問題,同學們一定要熟記;一些常見化學反應式的書寫,同學們也一定要熟記于心.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組氣體都可用濃硫酸和固體氫氧化鈉干燥的是(  )
A、氧氣,二氧化碳,氫氣
B、一氧化碳,二氧化碳,氮氣
C、氮氣,氫氣,氧氣
D、氧氣,二氧化硫,氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.PM2.5漂浮在空中,進入人體肺泡,對健康影響很大.大霧天氣可導致呼吸道病人增多.因為霧霾可使空氣中增加大量的(  )
A、可吸入顆粒物B、二氧化碳
C、二氧化硫D、二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附粘附著白色物質.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
甲認為黑色顆粒是
 
,白色物質可能是Na2O或
 

【進行猜想】
乙同學還為白色物質是氫氧化鈉.
甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】
(1)氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH.
(2)碳酸鈉的水溶液呈堿性. 
(3)
 

【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究.
實驗方案 實  驗  操  作 實驗現象 結 論
方案1 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品
全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液
溶液變成紅色 白色物質
為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 出現白色沉淀 白色物質
 
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 無明顯現象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確,理由是
 

【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為
 

通過以上探究,你還能獲得哪些結論,請寫出兩條.
 
,②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),所用試劑和方法不正確的是(  )
選項 物質(雜質) 除雜質所用試劑和方法
A NaCl固體(泥沙) 加水溶解、過濾、蒸發
B FeCl2溶液(CuCl2 加入過量鐵粉、過濾
C CO氣體(CO2氣體) 通入NaOH溶液洗氣
D Fe(Fe2O3 加入稀鹽酸、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

煙草中含有對健康危害極大的煙堿(尼古丁),其化學式為C10H14N2,試計算:8.1g尼古丁中含氮元素的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用.取40g過氧化氫溶液倒入燒瓶中,向其中加入20%的硫酸銅溶液6.5g,使過氧化氫完全分解,生成氧氣1.6g.
計算:
(1)原過氧化氫溶液中溶質的質量分數.
(2)反應后所得溶液中溶劑的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體,某同學想了解其變質情況,設計了實驗,實驗過程如下:
實驗一:取少量樣品放于試管中,滴加適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,說明氫氧化鈉已變質,變質的原因是
 
(用化學方程式表示).
實驗二:
取16.0g干燥的樣品
溶于水配成溶液
加入過量的CaCl2溶液
白色沉淀
過濾、洗滌
干燥、稱量
10.0g白色固體
通過實驗二,能進一步推算出氫氧化鈉變質的程度.實驗二中參加反應的碳酸鈉質量為
 
g.(化學方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
結論:16.0g干燥的樣品中已變質的氫氧化鈉的質量是
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質分別是高爐煉鐵三種原料的主要成分,A-J是初中化學常見的物質,它們有如圖轉化關系(部分反應的生成物和反應條件已略去).已知B在大氣中的存在產生了溫室效應,H是通常狀況下密度最小的氣體,D和G可以發生中和反應.請回答下列問題:
(1)寫出化學式:甲
 
,B
 

(2)寫出化學反應類型:反應①
 
,反應④
 

(3)寫出符合要求的化學方程式:反應②
 
,反應③
 

(4)在上述轉化中,I和J兩種物質的組成元素相同,且反應⑤屬于化合反應,則反應⑤的化學方程式為
 

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同步練習冊答案
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