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分析 根據用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法在實驗室制取氧氣的化學方程式解答;氯酸鉀反應完全后,氯化鉀和氧氣的質量都不再增加.二氧化錳在此反應中做催化劑質量不變據此答題.
解答 解:
A、加熱到一定程度時,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,當氯酸鉀完全分解后,氧氣質量不再增加,故錯誤;
B、加熱到一定程度時,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,當氯酸鉀完全分解后,氧氣質量不再增加,故正確;
C、因為二氧化錳做催化劑,反應前后質量不變,故正確;
D、隨著反應進行,氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,剩余固體質量減小,而二氧化錳質量不變,因此二氧化錳的質量分數應該增大,故正確.
故選:A
點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水的污染會引起土壤污染 | |
B. | 合理施用農藥、化肥,以減少水體污染 | |
C. | 工廠可以將澄清、透明的廢水直接排入河中 | |
D. | 加強工業廢水的排放監控,堅持達標排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 表示維生素C這種物質 | |
B. | ![]() 表示維生素C由碳、氫、氧三種原子構成 | |
C. | ![]() 表示一個維生素分子 | |
D. | ![]() 表示每個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應物為兩種單質 | |
B. | 原子在化學變化中可以再分 | |
C. | 反應后生成了兩種新的化合物 | |
D. | 參加反應的兩種分子的個數比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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