【題目】在實驗室中可以用來干燥二氧化碳氣體的是
A．固體氫氧化鈉 B．新鮮的生石灰 C．濃硫酸 D．稀硫酸
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(2分)如圖所示，彈簧測力計下掛一重物A，燒杯中盛有溶液B。試根據要求回答下列問題(忽略A、B體積變化)：
（1）若B為飽和氯化鈉溶液，A與B不反應，向B中加入少量硝酸鉀晶體，彈簧測力計示數
將 (填“變大”、“變小”或“不變”，下同)；
（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，將A放入 B中，過一會兒，彈簧測力計的示數將 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶解度曲線為定量描述物質的溶解性提供了便利。下圖是甲、乙兩種 物質的溶解度曲線。請據圖回答：
（1）t1℃時甲物質的溶解度 乙物質的溶解度（選填“>”、“=”、“<”）；
（2）當甲物質的溶液中含有少量乙物質時，可以采用的提純方法是 ；
（3）t2℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液各50克，分別蒸發掉10克水，甲溶液析出晶體的質量 乙溶液析出晶體的質量（選填“>”、“=”、“<”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】探究學習小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質量分數為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：
（1）圖1中儀器a的名稱是 ，寫出該儀器的另一種用途 ；
（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在 里，并置于托盤天平 盤（填“左”或“右”）進行稱量；
（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到 （填寫儀器名稱），某同學在讀取量筒讀數時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質量分數 （填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上 ．
（5）制作“葉脈書簽”結束后，劉強同學想繼續測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是 （填寫字母標號）
a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】21世紀的能源金屬﹣鋰（Li）金屬鋰，被譽“21世紀的能源金屬”，當前手機中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池．請回答下列問題：
（1）鋰原子的原子結構示意圖如圖所示；鋰原子在化學反應中容易（填“得到”或“失去”） 電子變成離子，其離子符號為 ．
（2）研究表明，鋰的金屬活動性比較活潑．寫出金屬鋰與稀硫酸反應的化學方程式
．
（3）金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰（LiH），氫化鋰與水反應生成氫氧化鋰和氫氣．寫出上述過程中發生反應的化學方程式
．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寧強同學為了鍛煉自己的意志，決定中考結束后參加一個野外生存訓練活動，他為此準備了下列用品，其中不含有機合成材料的是
A．有機玻璃水杯 B．尼龍布制作的帳篷
C．腈綸布制作的雨傘 D．純棉T恤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗室里可用以下兩種方法配制質量分數為10%的NaOH溶液
（1）方法一中配制100g 10%的NaOH溶液，需要NaOH固體 g。
（2）方法二中用量筒量取25%的NaOH溶液時仰視讀數，其他操作均正確，所配溶液中溶質的質量分數 10%（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）方法一中的“溶解”和方法二中的“混勻”，都要用到的儀器是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳．現有碳和氧化銅的混合物20g．其中氧元素的質量分數為18%，高溫加熱該混合物一段時間后，產生4.4g二氧化碳。計算：
（1）參加反應的氧化銅的質量。
（2）剩余固體中氧元素的質量分數（計算結果保留到0.1%）。
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