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(2000?崇文區(qū)一模)日常生活中下列做法,不正確的是( )
【答案】分析:A、根據(jù)燃?xì)饩哂锌扇夹赃M行分析,
B、根據(jù)碳酸氫鈉分解會產(chǎn)生二氧化碳進行分析,
C、根據(jù)甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)考慮判斷,
D、根據(jù)碳酸鈣會與鹽酸反應(yīng)進行分析,
解答:解:A、燃?xì)庑孤⿻r,要先隔絕可燃物,所以先關(guān)閉閥門,故A錯誤,
B、碳酸氫鈉受熱會產(chǎn)生二氧化碳,使蒸出的饅頭疏松多孔,故B錯誤,
C、甲醛有毒,能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),不但對人體有害,而且降低了食品的質(zhì)量,故C正確,
D、碳酸鈣和人的胃酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣,可以補充人體的鈣元素,故D錯誤,
故選C.
點評:化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.生活中常見的有毒的物質(zhì)有:甲醛、甲醇、亞硝酸鈉、汞、重金屬的鹽溶液,黃曲霉素等,需要識記.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2000?崇文區(qū)一模)下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫錯誤的是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2000?崇文區(qū)一模)老師用下圖所示裝置為學(xué)生做了一個興趣實驗.

打開分液漏斗的玻璃蓋和活塞,將H2O2溶液放入裝置A的試管中,立即關(guān)閉活塞.則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2000?崇文區(qū)一模)(1)海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫.通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽.在做粗鹽初步提純的實驗時,要進行如圖所示的實驗操作.

①如圖有字母標(biāo)號的儀器名稱分別是:a______,b______.
②操作B中玻璃棒的作用是______.
③操作C中看到______時,停止加熱.
(2)某小組在實驗室里制取CO2時,用到了下列裝置,請回答有關(guān)問題:

①能用B裝置收集CO2,是因為CO2的密度比空氣______.
②用B裝置收集CO2時,檢驗是否收集滿的方法,是將燃著的木條放在集氣瓶的______.
③將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是______(填字母序號).
A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止B.使破損的小試管得到利用C.生成更多的CO2
④實驗室通常用D裝置對二氧化碳進行干燥,瓶中所稱試劑應(yīng)是______(填字母序號).
A.氫氧化鈉固體B.氫氧化鈉溶液C.濃硫酸D.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2000?崇文區(qū)一模)物質(zhì)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì).它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.回答下列問題:

(1)若D是一種紅色金屬,且D和C的溶液不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),
則A的化學(xué)式為,反應(yīng)②的化學(xué)方程式為.
(2)若E難溶于水,且C和D溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出反應(yīng)①、②
的化學(xué)方程式:①;②.
(3)若A、B、C所屬物質(zhì)類別不同,D和F均易溶于水,且D的相對分子質(zhì)量小于F.則C的化學(xué)式為,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2000?崇文區(qū)一模)化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué).下列圖甲、圖乙分別表示兩個反應(yīng)的微觀示意圖.
圖甲中表示氯原子表示鈉原子表示氧原子

(1)根據(jù)圖甲反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律.
(2)圖乙是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖.請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因.
(3)某同學(xué)通過圖甲反應(yīng)得出:化學(xué)反應(yīng)從微觀上是分子和原子的破裂,然后重新組合生成新分子的過程.你是否同意他的說法?為什么?.

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同步練習(xí)冊答案
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