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在一次課外活動中,先后有三組同學(xué)用含有碳酸鈉的氯化鈉固體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)老師提供的試劑有:①鹽酸②氯化鈣溶液③氫氧化鋇溶液.
(1)為了得到純凈的氯化鈉溶液,第一組同學(xué)取一定量的上述固體混合物,全部溶解于水,然后加入所選試劑,生成沉淀,恰好完全反應(yīng)后過濾,所得濾液為氯化鈉溶液.則該組同學(xué)選擇的試劑是______(填寫所選試劑編號).
(2)為測定該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),第二組同學(xué)取該固體混合物26.5 g,全部溶解在水中,然后加入另一種所選試劑,反應(yīng)至溶液pH等于7,生成氣體質(zhì)量為2.2 g.該固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)第三組同學(xué)利用第一組同學(xué)除雜提純氯化鈉的方法,配制600 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,需要上述固體混合物多少克?
(1)根據(jù)題意可知:加入試劑后,不能引入新的雜質(zhì),而且還要有沉淀生成.
符合這一要求的只有②氯化鈣溶液.
(2)設(shè)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106                   44
26.5g?x              2.2g
106
44
=
26.5g?x
2.2g
,x=20%
(3)設(shè)配制600g10%氯化鈉溶液需要原混合物的質(zhì)量為y,
除去這些混合物中的碳酸鈉時(shí)生成氯化鈉的質(zhì)量為z.
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
106                   117
y?20%                  z
106
117
=
y?20%
z
,z=
117?y?20%
106

根據(jù)題意得y?(1-20%)+
117?y?20%
106
=600g×10%
解得y≈58.78g
答:(1)②.
(2)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%.
(3)需要原混合物58.78g.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、某;瘜W(xué)課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:

已知:正常雨水的pH約為5.6,原因是
CO2+H2O=H2CO3
(用化學(xué)方程式表示),酸雨的pH小于5.6.
(1)所取的雨水是否為酸雨?
(填“是”或“否”);在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸
增強(qiáng)
(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(2)小樂改用pH試紙測定雨水的酸堿度,他先將PH試紙潤濕,再用玻璃棒蘸取待測雨水滴到PH試紙上,立即與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比讀數(shù),此時(shí)他測得的PH值應(yīng)會
偏大
(填“偏大”“偏小”“不變”).
(3)為了改善城市環(huán)境質(zhì)量,下列措施能減少酸雨的是
①②③④
(填序號):
①推廣清潔能源
②減少用煤直接作燃料
③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車
④限制燃放煙花爆竹⑤限制并有償使用塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮.在一次化學(xué)探究活動中,同學(xué)們從不同角度對稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究,請你參與并填寫以下空白.
(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
先用PH試紙測定稀硫酸的PH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時(shí)測定混合液的PH. PH逐漸變大,
最后 PH≥7
稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
①請你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋硫酸而引起PH變大
排除因氫氧化鈉溶液的加入,稀釋硫酸而引起PH變大

或只有PH≥7才能說明硫酸已經(jīng)反應(yīng)掉了
或只有PH≥7才能說明硫酸已經(jīng)反應(yīng)掉了

②寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
實(shí)驗(yàn)儀器與藥品:10%的硫酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管.
請你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱
(3)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
第二組同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng).
設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液.
生成藍(lán)色沉淀
生成藍(lán)色沉淀
氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現(xiàn)象 稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時(shí)也無明顯現(xiàn)象(或硫酸可能有剩余);
若鹽酸過量,加入硫酸銅溶液時(shí)也無明顯現(xiàn)象(或硫酸可能有剩余);
.為此,還需要選擇
紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等).
紫色石蕊試液(或鋅粒、碳酸鈉、氧化銅、氫氧化銅、pH試紙等).
(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.
能力提升:
某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”,該產(chǎn)品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料.某化學(xué)課外興趣小組探究該產(chǎn)品的組成,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):(查閱資料獲知:“復(fù)鹽”是指由兩種陽離子和一種酸根離子組成的鹽.如光鹵石(KCl?MgCl2?6H2O)).

試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
NH3
NH3
、E
Fe(OH)3
Fe(OH)3
、F
BaSO4
BaSO4

(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3
 ③
Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3
Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4↓+2NaNO3

(3)上述探究結(jié)果說明樣品A中含有的離子有
Fe2+、NH4+、SO42-
Fe2+、NH4+、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用PH計(jì)測定一次PH,其數(shù)據(jù)如下表:
測定時(shí)刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
PH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知:正常雨水的PH約為5.6,酸雨的PH小于5.6
(1)所取的雨水是否為酸雨
(填“是”或“否”);在測定期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸
增強(qiáng)
增強(qiáng)
(填“增強(qiáng)”或“減弱”)
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2),某同學(xué)設(shè)計(jì)用火堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2,將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉(Na2SO3).請你幫他寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(3)為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的大自然,請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議:
硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫.
硫酸廠產(chǎn)生的尾氣處理后再排放,煤燃燒前先脫硫.

(4)若用pH試紙測定雨水的酸堿度,測定方法是:
用玻璃棒沾取雨水樣品滴在pH試紙上,將pH試紙所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,讀出數(shù)值.
用玻璃棒沾取雨水樣品滴在pH試紙上,將pH試紙所顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比,讀出數(shù)值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某;瘜W(xué)課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計(jì)測定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測定時(shí)刻6:056:106:156:206:256:30
pH4.954.944.944.884.864.85
已知:正常雨水的pH約為5.6,原因是________(用化學(xué)方程式表示),酸雨的pH小于5.6.
(1)所取的雨水是否為酸雨?________(填“是”或“否”);在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時(shí)間的變化逐漸________(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(2)小樂改用pH試紙測定雨水的酸堿度,他先將PH試紙潤濕,再用玻璃棒蘸取待測雨水滴到PH試紙上,立即與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比讀數(shù),此時(shí)他測得的PH值應(yīng)會________(填“偏大”“偏小”“不變”).
(3)為了改善城市環(huán)境質(zhì)量,下列措施能減少酸雨的是________(填序號):
①推廣清潔能源
②減少用煤直接作燃料
③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車
④限制燃放煙花爆竹⑤限制并有償使用塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年四川省廣元市劍閣縣劍門中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮.在一次化學(xué)探究活動中,同學(xué)們從不同角度對稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究,請你參與并填寫以下空白.
(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
先用PH試紙測定稀硫酸的PH,再逐漸滴加氫氧化鈉溶液,并不斷振蕩,同時(shí)測定混合液的PH.PH逐漸變大,
最后 PH≥7
稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)
①請你分析上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了?______
______.
②寫出稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱
實(shí)驗(yàn)儀器與藥品:10%的硫酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計(jì)、玻璃棒、膠頭滴管.
請你完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):
實(shí) 驗(yàn) 步 驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱
(3)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
第二組同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng).
設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加硫酸銅溶液.若______氫氧化鈉溶液過量
若沒有明顯現(xiàn)象稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),其原因是______.為此,還需要選擇______(填一種試劑),再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可.
能力提升:
某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”,該產(chǎn)品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料.某化學(xué)課外興趣小組探究該產(chǎn)品的組成,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):).

試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C______、E______、F______
(2)寫出下列變化的化學(xué)方程式:
②______ ③______
(3)上述探究結(jié)果說明樣品A中含有的離子有______.

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