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18．化學無處不在，化學就在我們的周圍，在9月的工附體育節上，下列事實中能體現化學改善我們生活的是
（　　）
①色澤鮮艷的衣料需要經過處理和印染
②同學們帶的食品中放有的防腐劑，使食品保鮮
③升空的氣球外皮是用合成材料制成的
④化學工藝制成的飲料．
A．③④B．①③④C．①②③D．①②③④

分析 能體現化學改善了我們生活，要通過化學物質改善我們的生活，對人類有益即可．

解答 解：①色澤鮮艷的衣料需要經過處理和印染，可以保障人的身體健康，能體現化學改善我們生活；
②同學們帶的食品中放有的防腐劑，使食品保鮮，使食品可口，能體現化學改善我們生活；
③升空的氣球外皮是用合成材料制成的，可以節約能源，能體現化學改善我們生活；
④化學工藝制成的飲料，可以滿足人們生活的需要，能體現化學改善我們生活．
故選：D．

點評 通過回答本題知道了化學對人類作出的貢獻，利于我們今后對化學的學習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．各種物質間存在著某種聯系：
用A表示“大于”，B表示“小于”，C表示“等于”，D表示“無法判斷”，請分別選用“A”、“B”、“C”或“D”填空．
（1）沸點：在同溫同壓下，氧氣A氮氣；
（2）微粒直徑大小：分子D原子；
（3）電子數：Fe2+AFe3+
（4）用10ml量筒量取8.2ml水，俯視讀數：實際取水B8.2ml；
（5）V1ml酒精和V2ml水混合得V3ml酒精溶液：V1+V2A V3；
（6）碳元素的質量分數：甲醛（CH2O）C醋酸（C2H4O2）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．某校興趣小組的同學取某地石灰石樣品 12g進行測定實驗，現將 100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質量如表所示：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質量/g2020202020
生成氣體的總質量/g1.12.2m4.44.4
試計算：
（1）m的值為3.3；
（2）第4次為剛好完全反應；
（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數？（要求寫出解題的過程，精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源，無論在生活中還是在化學實驗中，水有很大的作用．例如：
①在做硫在氧氣中燃燒的實驗前，預先要在集氣瓶中裝少量水，其作用是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
②在做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前也預先要在集氣瓶中裝少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止污染空氣．
③在測空氣組成的實驗中更是用到了水，其中預先在集氣瓶內裝少量水的作用是：吸收生成的五氧化二磷和降溫（只答一個作用即可）；燒杯中水的作用是利用水的體積得出結果．
請你還列出生活中水的作用：燃燒條件的實驗中水的作用是將水中的白磷與空氣隔絕，又對銅片起到加熱的作用．（只答一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．小林查閱資料獲得有關物質燃燒的新信息：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．由此形成以下幾點認識．其中正確的是（　　）
①該反應屬于置換反應          
②鎂做氧化劑
③燃燒不一定要有氧氣參與      
④使用液態CO2滅火器滅火時應有所選擇．
A．①②③④B．只有①③C．只有①②④D．只有①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在氧氣中分別點燃下列物質：①木炭、②硫、③磷、④細鐵絲．用序號填空．
（1）能生成有刺激性氣味氣體的是②．
（2）有很濃的白煙生成的是③．
（3）生成物無色無味且能使澄清石灰水變渾濁的是①．
（4）能生成黑色固體的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列事實解釋不正確的是（　　）
選項事    實解    釋
A醫用酒精是混合物由不同種分子構成
B氯化鈉放入水中，整杯水都變咸了鈉離子、氯離子不斷運動的結果
C溶液間的反應比固體間的反應快大量的溶質分子或離子同時接觸
D碘不溶于水，但溶于汽油不同的溶質在相同的溶劑中溶解性不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； 
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．催化分解過氧化氫（H2O2）溶液．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：
①試管，②錐形瓶；
（2）若用裝置B制氧氣，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣從長頸漏斗中逸出，要得到平穩的氧氣流，可用分液漏斗代替裝置B中的長頸漏斗；
（3）若用加熱高錳酸鉀固體制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合為AE，化學反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；裝置A中棉花團的作用是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管．
（4）若用F裝置排空氣法收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）b端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．請回答：
（1）試管a中的氣體為氫氣．
（2）實驗室檢驗試管b中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管，若木條復燃，證明是氧氣．
（3）通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，該實驗的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．某同學要凈化一杯渾濁的河水．實驗室現有下列儀器和用品，要過濾上述混合物，必須用到的是（填序號）②③⑤⑥．
①試管 ②燒杯 ③鐵架臺（帶鐵圈） ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒
⑧蒸發皿
（5）該同學用過濾法凈化這杯渾濁的河水，在此操作中，傾倒液體時玻璃棒所起的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．

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