【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，正確的是
A．CO 和CO2 都是無色有毒的氣體
B．C 和CO2 反應(yīng)要放出熱量
C．為保護(hù)環(huán)境，我們倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品
D．碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳，但該反應(yīng)不能用于實驗室制取二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】電解水的裝置如圖，回答下列問題：
①寫出電解水的化學(xué)方程式（12） ；
②實驗取用180mL水，這些水的物質(zhì)的量約為（13） ；
③試管C中的氣體是（14） ，A 處是電源的（15） 極（填寫“正”或“負(fù)”）；
④為了使電解順利進(jìn)行需要向水中加入硫酸，若向100g水中加入l0g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1的稀硫酸，此時溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（16） 。
⑤有同學(xué)想知道：若向水中加入食鹽，是否同樣可以實現(xiàn)電解水？他仍用右圖裝置進(jìn)行食鹽溶液的電解，發(fā)現(xiàn)D中也有氣體，且有黃綠色，則該氣體是（17） （選填編號）。
A．氧氣 B．氫氣 C．氯化氫 D．氯氣
電解結(jié)束后向溶液滴入酚酞，溶液變紅，說明還有（18） （填寫化學(xué)式）生成。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合如圖裝置圖，回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：① ；②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ．
（3）若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列利用的是化學(xué)性質(zhì)的是
A.濃硫酸可以做干燥劑 B.氫氧化鈉露置在空氣中易變質(zhì)
C.濃鹽酸必須密封保存 D.鐵是電的良導(dǎo)體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）在一定條件下，A－F七種物質(zhì)相互之間能發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知E、F兩種白色沉淀中所含的金屬元素不相同。
請回答下列問題：
（1）寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：A ，B ,D ，F(xiàn) 。
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到四氯合金酸（HAuCl4），其中
金元素（Au）的化合價是
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）有A、B、C三種物質(zhì)，已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種可溶性堿。下圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。請根據(jù)有關(guān)實驗現(xiàn)象回答：
（1）A的化學(xué)式___________；D的化學(xué)式________；藍(lán)色沉淀的化學(xué)式是________；
（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________；
（3）A溶液與潔凈的鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某校化學(xué)興趣小組用過氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來側(cè)定，10g某銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．裝置B的作用是 ．
（3）通過稱量反應(yīng)前后裝置 的質(zhì)量，進(jìn)行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）實驗完畢．小麗同學(xué)誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大最的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣．小剛和小明兩位同學(xué)對此頗感興趣．進(jìn)而展開了他們的探究之旅．
【提出問題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率？
【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解．
猜想Ⅱ：剩余固體中的 加快了H2O2溶液的分解．
猜想Ⅲ：氧化銅能做H202分解的催化劑．
【實驗驗證】
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 分析及結(jié)論 |
實驗一：將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管． | 帶火星木條不復(fù)燃 | H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃 |
實驗二：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管．觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行 、洗滌、干燥、稱量．對比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量 | 稱得固體質(zhì)量為1g． | 猜想Ⅰ成立．反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等． |
實驗三：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g ，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象． | 沒有氣泡產(chǎn)生，帶火星 木條不復(fù)燃． | 猜想Ⅱ （填”成立“或“不成立”） |
【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)實驗二得出的兩個結(jié)論就能判斷Ⅲ成立，你是否支持他的觀點？并簡述理由。
答： 。 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳是人類利用最早的元素之一，生物體內(nèi)絕大多數(shù)分子中都含有碳。
（1）動植物殘骸在幾百萬年的時間里，在高溫?zé)o氧的環(huán)境下形成大量的煤、天然氣和 等化石燃料。天然氣的主要成分是： （填化學(xué)式）。
（2）人類大量使用化石燃料，使大氣中的二氧化碳含量急劇增加。大量的二氧化碳進(jìn)入海洋，使海洋中水的酸堿度被破壞，用化學(xué)方程式解釋海洋“變酸”的原因： 。
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