【題目】通過化學學習我們認識了許多的物質，請回答以下問題
（1）氮氣約占空氣體積的____________；供給呼吸的氣體是__________。
（2）_________、_________和___________是重要的三大化石燃料，大量使用化石燃料會，導致全球變暖。科學家采用高新技術，將二氧化碳和氫氣在一定條件下組合，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應的化學方程式為________________ 。
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【題目】向盛有一定質量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中的燒杯中逐漸加入過量Zn粉,并邊加邊攪拌,溶液質量與加入Zn的質量關系如圖所示.
（1）寫出
(不包括b點)段反應的化學方程式_______.
（2）分別寫出a、d所對應溶質的化學式_______。
（3）指出a~ b段溶液質量變化的原因_______。
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【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖，請回答：
(1)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生裝置為______(填裝置編號)，收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是________(填裝置編號)．
(2)實驗室制取CO2的化學方程式為______________．某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖)，驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管______(填“a”或“b”)端，如果熄滅則滿了．
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【題目】按照要求寫出下列反應的化學方程式：
(1)氫氣在氧氣中燃燒：____；
(2)劇烈燃燒，生成黑色固體的化合反應：____；
(3)生成有刺激性氣味氣體的反應：____；
(4)生成相對分子質量最小的氧化物的分解反應：____；
(5)生成藍色沉淀的反應：___。
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【題目】根據(jù)模擬工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵(Fe2O3)煉鐵的實驗，回答下列問題：
(1)寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式 ____________；
(2)實驗過程中，酒精燈的作用是_______；
(3)現(xiàn)有 1000g 含氧化鐵 80%的赤鐵礦粉，理論上可生成純鐵________________g；
(4)工業(yè)煉鐵過程中，利用焦炭在高溫條件下與二氧化碳反應制取一氧化碳，在這個變化過程 中體現(xiàn)二氧化碳具有 ______性。
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【題目】青龍山農(nóng)場學校籃球挑戰(zhàn)賽中運動員穿的籃球鞋在生產(chǎn)中所用的膠水含有正己烷（C6H14），請回答下列問題：
（1）正己烷是一種_______________（填“有機物”或“無機物”）
（2）正己烷的相對分子質量是________
（3）正己烷中氫、碳元素的質量比為________
（4）17.2g正己烷中碳元素的質量為________
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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。化學興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲)，做木炭與氧化銅反應實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，他們決定對這個實驗進行探究和改進。
(1)木炭與氧化銅反應的化學方程式是________。
(2)小波建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，你認為這樣建議的原理是_______。
(3)小周建議用圖乙裝置替代圖甲裝置。與圖甲相比較，圖乙裝置中將試管直立放置、將反應混合物夯實于試管底部，并通過調節(jié)酒精燈可使外焰完全包圍試管的下部，這樣設計的原因是________。
(4)檢查了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，_______(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應。
(5)待反應結束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是___。待產(chǎn)物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。
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【題目】下圖為實驗室制氧氣的裝置圖。請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
（1）A圖中反應的化學方程式為________。 （2）O2可用排水法收集，其原因是________。 | （1）B圖中反應的化學方程式為________。 （2）B中長頸漏斗底端伸入液體內的原因是________。 |
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【題目】三種家庭常用清潔劑的信息如下表所示：
清潔劑 |
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名稱 | 潔廁靈 | 彩漂液 | 漂白水 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO（次氯酸鈉） |
（1）潔廁靈可用于清除水垢（主要成分為CaCO3），該反應的化學方程式為_________。
（2）使用彩漂液時過氧化氫分解釋放出活性氧，反應的化學方程式為________________。
（3）潔廁靈和漂白水混合后， HCl與NaClO會發(fā)生反應，產(chǎn)生有毒氣體氯氣（Cl2），同時生成水和由兩種元素組成的鹽，該鹽是_______。
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