Question

A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）寫出A中水的作用是

吸收二氧化硫，防止其污染空氣

（2）寫出B中鐵絲燃燒的符號表達式

3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄

．
（3）認真實驗，仔細觀察，可以看到：
A中：硫燃燒前首先

熔化

（填一物態變化），然后再燃燒，現象為

發出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣體

．
B中：某同學做實驗時，集氣瓶中加了水，但實驗后集氣瓶內壁還是出現了炸裂，試寫出一種可能的原因

燃著的鐵絲碰到了集氣瓶或瓶中加水太少等

，
（4）規類總結：從反應物和生成物的種類來看，這兩個反應均屬于

化合

 反應．

Answer 1

分析：（1）根據二氧化硫的性質進行分析；
（2）根據反應物、生成物及反應條件寫出反應的表達式，；
（3）了解常見物質的狀態，根據實驗的注意事項進行分析；
（4）根據分解反應的特點進行分析．

解答：解：（1）有圖可知，硫燃燒的集氣瓶中水的作用是 吸收二氧化硫，防止其污染空氣；
（2）根據反應物、反應條件、生成物，寫出B中鐵絲燃燒的符號表達式 3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄．
（3）認真實驗，仔細觀察，可以看到：A中：硫燃燒前首先 熔化，然后再燃燒，現象為 發出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣體．
B中：某同學做實驗時，集氣瓶中加了水，但實驗后集氣瓶內壁還是出現了炸裂，則寫出一種可能的原因 燃著的鐵絲碰到了集氣瓶或瓶中加水太少等，
（4）規類總結：從反應物和生成物的種類來看，這兩個反應均屬于“多變一”，為 化合反應．
故答案為：（1）吸收二氧化硫，防止其污染空氣，
（2）3Fe+2O₂

點燃  .

Fe₃O₄
（3）熔化，發出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣體；燃著的鐵絲碰到了集氣瓶或瓶中加水太少等，
（4）化合

點評：本題考查了鐵絲、硫在氧氣中燃燒實驗的操作注意事項，完成此題，可以依據已有的課本知識進行．