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(2分)數字化裝備正逐步進入宜昌市的各個校園。在鹽酸和氫氧化鈉反應的過程中,下圖是利用數字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。

(1)反應的化學方程式為         
(2)當溶液呈中性時,所消耗氫氧化鈉溶液的體積是         mL;
(3)圖中b點所示溶液中,含有的溶質是       

⑴NaOH+HCl=NaCl+H2O    ⑵10  ⑶NaCl、NaOH(或氯化鈉、氫氧化鈉)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

下表是某種常見金屬的部分性質:

顏色、狀態
硬度
密度
熔點
導電性
導熱性
延展性
銀白色固體
較軟
2.70g/cm3
660.4℃
良好
良好
良好
 
將該金屬投入稀鹽酸中,可產生大量的無色氣體。根據上述信息回答以下問題:   
推斷該金屬的一種用途__________;     
金屬的活動性比銅_______. (填“強”或“弱”);
請自選試劑,設計實驗探究該金屬與鐵的活動性強弱.并完成下表.
你的一種猜想
 
驗證方法
 
現象
 
結論
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學中的常見物質,其中A是天然氣的主要成分,X、Y、Z是單質,B、C、D、E是氧化物,常溫下C是液體,Y是黑色固體,E是紅棕色粉末。它們之間有如下反應關系:

請根據以上信息回答下列問題:
(1)有關物質的化學式:A為      ,C為     
(2)B與Y反應的化學方程式為                          
D與E反應的化學方程式為                          

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

取少量碳酸氫鈉(NaHCO3)粉末,用如圖裝置進行實驗,充分加熱后發現:大試管中管口有水珠出現,管底有白色固體殘留;小試管中澄清石灰水變渾濁。完全反應后,取殘留固體溶于水配成溶液,往該溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成。

(1)小試管中澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉受熱有______生成(填化學式)。
(2)通過上述實驗,下列歸納出的碳酸氫鈉性質或推理正確的有______(填編號)。

A.NaHCO3能與NaOH溶液發生反應
B.NaHCO3受熱易分解:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
C.無法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度
D.無法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

已知不合格食鹽中含有較多的氯化鎂,為除去氯化鎂,可向配制好的不合格食鹽溶液中加入適量的(填化學式)       溶液,充分反應后再         

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

現有A、B、C、D、E五種沒有標簽的無色溶液,分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水、氫氧化鈉溶液、無色酚酞溶液中的一種,為了鑒別它們進行如下實驗,實驗步驟及現象如下:
①先將A加入其他四種溶液中,結果只有C是無色的,其它均為紅色;
②將B與剩下的兩種溶液混合,B和D混合后呈現渾濁,B和E混合無現象.
根據現象回答下列問題:
(1)E物質是 _________ 
(2)利用現有試劑如何鑒別B和D _________ ;寫出一個有關反應的化學方程式 _________ 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(6分)在實驗室里,同學們正在完成粗鹽提純的實驗,對于實驗得到的精鹽樣品,能否配制生理鹽水,同學們有如下猜想:
【猜想與假設】
甲同學猜想:樣品可以用來配制生理鹽水;
乙同學猜想:樣品不可以用來配制生理鹽水;
【表達與交流】
你認為,乙同學猜想的理由是(1)                   
【探究實驗一】乙同學取樣品溶于水,向溶液中加入氫氧化鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成。過濾后,向濾渣中入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解,但無其他現象,再過濾,得到濾液中的溶質和第一次過濾得到的濾液中所含有的陰離子不同。則樣品中含有的一種可溶性雜質為(2)___________________________;
丙同學為了驗證樣品中的雜質,繼續向第一次過濾得到的濾液中加入碳酸鈉溶液,又觀察到有白色沉淀產生,得出結論樣品中還含有的另一種可溶性雜質氯化鈣。
【反思與評價】請你評價丙同學的結論:(3)___________________________。
【提出問題】如何證明丙同學的結論?
【收集證據】乙同學再取樣品溶于水,加入(4)__________溶液,振蕩、過濾,向濾液中加入(5)_________溶液觀察到(6)___________________________現象證明含有氯化鈣。
【表達與交流】請你設計實驗方案除去樣品中的兩種雜質將樣品提純為純凈的氯化鈉。取樣,依次加入(7)____ ______________三種試劑,過濾,再加入(8)_______________,最后通過蒸發得到可以配制生理鹽水的純凈氯化鈉固體。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

構建知識網絡是學習化學的重要方法之一.某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后,歸納的知識網絡如圖,圖中“-”兩端的物質可以反應.請幫助該同學進行完善和糾正.

(1)圖中的A類物質可能是                         
(2)該同學針對金屬和酸的反應,寫出了下面一個化學方程式:Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2↑,有的同學認為該化學方程式不正確,理由是                                    
(3)老師告訴同學們:對于酸和鹽的反應,可以用廚房中的常見物品進行實驗,其中能發生反應的兩種物品是                                 (填名稱或俗稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(6分)實驗室有氫氧化鈣、氫氧化鉀、氫氧化鋇三種溶液,回答下列問題:
(1)向氫氧化鈣溶液通入CO2,觀察到的現象是                          
反應的化學方程式是_______________  _                       ______。
(2)氫氧化鉀、氫氧化鋇也能與CO2發生反應,說明氫氧化鉀、氫氧化鋇和氫氧化鈣中都含有的離子是___。(填離子符號)
(3)堿溶液容易與CO2等非金屬氧化物反應。如氫氧化鉀一般不能在玻璃容器中盛放,因會與玻璃中的二氧化硅反應生成硅酸鉀和水。已知硅酸根(SiO32-)化合價為-2價,請寫出氫氧化鉀與二氧化硅反應的化學方程式                  

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