【題目】下列緩解旱情的做法不正確的是（ ）
A. 推廣使用節(jié)水器具
B. 工業(yè)用水重復(fù)利用
C. 用增雨劑實(shí)施人工降雨
D. 引渡海水灌溉農(nóng)田
激活思維智能訓(xùn)練課時導(dǎo)學(xué)練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。有關(guān)下圖所示三個反應(yīng)的敘述中不正確的是（ ）
A. 它們的生成物中在常溫下既有氣體，也有液體,還有固體
B. 由圖示的實(shí)驗(yàn)可知，集氣瓶也可以用作反應(yīng)容器
C. 實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，集氣瓶底裝的少量細(xì)沙可保護(hù)集氣瓶，防止瓶底炸裂
D. 為了保證實(shí)驗(yàn)效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填字母)：
A．空氣 B．二氧化硫 C．紅磷 D．五氧化二磷 E．水 F．氧氣 G．氮?dú)?/span>
(1)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是______；
(2)無色有刺激性氣味的氣體是______；
(3)在氧氣中反應(yīng)，產(chǎn)生大量白煙的是______；
(4)屬于混合物的是______；
(5)屬于易燃物的是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有①過濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化循序?yàn)椋?）
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①④ D. ①③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們的生活中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識，請用學(xué)過的知識填空
（1）洗滌劑去油污的原理的是 ．
（2）生日蠟燭一吹即滅，其滅火原理是 ．
（3）日常生活中，自來水需要煮沸后再飲用，煮沸的目的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列應(yīng)用或相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是 ( )
A. 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 2KMnO4 △ K2MnO2+MnO2+O2↑
B. 探究鐵和銅的金屬活動性 2Fe+3CuSO4====Fe2(SO4) 3+3Cu
C. 用稀鹽酸洗出試管壁上的銅 Cu+2HCl===CuCl2+ H2↑
D. 焦炭還原氧化鐵 3C+2Fe2O3 高溫 4Fe+3CO2↑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在人類歷史上最早應(yīng)用實(shí)驗(yàn)證明空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是( )
A. 門捷列夫 B. 道爾頓
C. 拉瓦錫 D. 湯姆生
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程。
（1）實(shí)驗(yàn)①中帶火星的木條__________，是因?yàn)槌叵逻^氧化氫溶液分解很慢,幾乎不產(chǎn)生氧氣。
（2）實(shí)驗(yàn)②中試管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條________，實(shí)驗(yàn)①、②說明加熱時過氧化氫溶液分解較快,產(chǎn)生氧氣。
（3）實(shí)驗(yàn)③中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條復(fù)燃，通過實(shí)驗(yàn)①、③，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____________________________________。
（4）實(shí)驗(yàn)④：待實(shí)驗(yàn)③中試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時，重新加入等量同樣的過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反應(yīng)多次實(shí)驗(yàn)，觀察到試管中均產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)④的設(shè)計目的是___________________________。
（5）實(shí)驗(yàn)⑤：實(shí)驗(yàn)④完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)，可以得出“二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑”這一結(jié)論成立。寫出實(shí)驗(yàn)③中反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________。
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