下列有關水的說法中不正確的是 
（ ）
A.人類日常生活離不開水
B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水
C. .自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
D.農藥、化肥的不合理施用，會造成水體污染
奪冠訓練單元期末沖刺100分系列答案
新思維小冠軍100分作業本系列答案
名師指導一卷通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
根據下圖所示,回答有關問題:
（1
）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填字母），實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是 ；反應的化學方程式為 
。D裝置可用來收集氧氣的原因是_________。
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從 （填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 （填“b”或“c”）端通入。
（4）實驗室常用在過氧化氫的溶液中加入少量的二氧化錳來
制取氧氣，寫出反應的化學方程式： ；應選用的發生裝置是_____。
（5）小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧
化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
[完成實驗]按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分 |
| ① | 氯酸鉀 | 580 |
| ② | 氯酸鉀、二氧化錳（質量比1：1） | 350 |
| ③ | 氯酸鉀、氧化銅（質量比1：1） | 370 |
| ④ | 氯酸鉀、氧化鐵（質量比1：1） | 390 |
[分析數據、得出結論]
①由實驗 （填實驗編號）與實驗④對比，證明猜想合理；
②實驗所用的三種物質，催化效果最好的是 。
[反思]
③若要證明氧化鐵是
該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質量和 不變.
（6）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發生裝置是 ，收
集裝置可用 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
有關水的實驗裝置如下圖所示。
(1)圖4為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是 
；圖5為蒸餾裝置，海水分別經圖5與圖4裝置單獨處理后，所
得水質成分的區別是 。
(2)圖 6 為簡易水電解器， A 管中產生的氣體是 。
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可以用 來區分硬水和軟水，可通過 的方法使硬水軟化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
用分子的觀點解釋下
列現象，錯誤的是 ( )
A．熱脹冷縮——分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢——分子不停地運動
C．食物腐敗——分子發生變化
D．酒精揮發——分子不停地運動
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是元素周期表的一部分，據此回答下列問題。
（1）表中12號元素的名稱是 ，該元素的原子在化學反應中易
（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是 。
（2）右圖是元素鍶（Sr）的原子結構示意圖，則x＝ ，通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第 周期。
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科目：初中化學 來源： 題型：
2011年3月日本大地震造成福島第一核電站冷卻系統失靈，放射性物質泄漏。核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收，引發人體疾病。
圖1 
圖2
（1）碘在元素周期表中信息如題圖1，從中獲得的信息正確的有 ▲ (填序號)。
A．碘屬于金屬元素 B．碘的相對原子質量為126．9g
C．碘的原子序數為53 D．碘的元素符號是I
（2）民間傳言食用碘鹽能防輻射，因而出現一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況。圖2 是某超市銷售的一種碘鹽標簽上的部分文字
說明。請回答：
①碘酸鉀(
KIO3)中碘元素的化合價為 ▲ 。
②我國在一些極少數地區也檢測到極少量的碘-131，這說明微粒是 ▲ 。
③世界衛生組織提醒：成人每天服用量約為90mg的碘元素，可減少人體甲狀腺對放射 性碘-131的吸收，從而有效防止核輻射。假設
每人每天食用5g上述碘鹽，則每人每天最多能從碘鹽中吸收 ▲ mg碘，所以僅食用碘鹽 ▲ 有效防止核輻射。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列環境問題與可能原因對應關系不正確的是（ ）
|
| A． | 霧霾﹣﹣﹣﹣工廠排放的有毒氣體 | B． | 引起酸雨﹣﹣﹣SO2 |
|
| C． | 白色污染﹣﹣廢棄塑料 | D． | 臭氧空洞﹣﹣﹣﹣氟利昂 |
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