【題目】下圖是某藥廠生產的一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)的說明書的部分內容.閱讀后回答下列問題.
說明書
主要成分:碳酸氫鈉(NaHCO3)
適 應 癥:用于緩解胃酸(含有
鹽酸)過多引起的胃痛
用 法:嚼碎后服用
規 格:2.5g/片
注意事項:胃潰瘍患者慎服
現取4片藥片碾碎后,加到燒杯中,再往燒杯中加入60g稀鹽酸,完全反應后,燒杯中物質的總質量為65.6g,(藥品的其它成分不溶于水,也不參加反應),求:
(1)生成二氧化碳的質量是___________.
(2)此藥片中碳酸氫鈉的質量分數是__________.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)小明在實驗室做實驗的時候,獲得了兩種溶液:氫氧化鈉溶液和石灰水。
①如果他想驗證某瓶氣體樣品中是否含有二氧化碳,他應該選用的是_________溶液,理由是________________。
②若想除去氣體樣品中的二氧化碳,他應該選用的是________溶液,理由是_________。
(2)如圖所示,擠壓膠頭滴管,使其中的液體與瓶中固體接觸,可使小氣球鼓起來。請寫出符合下列要求的化學方程式:
①分解反應___________________________________;
②化合反應___________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,化石燃料是人類生產、生活的主要能源。隨著全球能量使用的增長,化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國人民的節能意識也日趨增長(如圖是我國的節能標志),科學家也在開發新能源、研制節能產品、提高化學能的轉化效率等方面做著積極的努力。請你回答:
(1)有待繼續開發、利用的能源________________________________(請回答三種)。
(2)用化學反應方程式表示出兩個由化學能轉化為內能的例子:
①________________________;
②________________________。
(3)生產、生活中存在著化學能和電能的相互轉化,請你分別舉例:
①由化學能轉化為電能__________________________________________;
②由電能轉化為化學能__________________________________________。
(4)氫氣具有熱值高且____________________________的特點,因此被認為是最清潔的燃料。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉末,該粉末是銅粉和氧化鐵中的一種或兩種。同學們為了確定該粉末的成分,進行如下探究,請你參與他們的探究并回答問題。
【猜想】猜想I:紅色粉末是銅粉;猜想Ⅱ:紅色粉末是氧化鐵;猜想Ⅲ:紅色粉末是______。
【實驗】經過查閱資料、回憶已學過的知識,
大家決定設計如圖1所示的實驗進行探究.請完成下列表格:
實驗中可能出現的現象 | 結論 |
________________ | 猜想Ⅰ正確 |
紅色粉末全部變為黑色,石灰水變渾濁 | 猜想Ⅱ正確 |
________________ | 猜想Ⅲ正確 |
【表達】通過實驗及分析,確定紅色粉末是銅粉和氧化鐵的混合物,則在上述實驗過程中一氧化碳和氧化銅所發生反應的化學方程式是_____________。
【反思】從環保角度看,圖1所示的實驗裝置有不足之處,請說出其中一種改進方法:___________。
【拓展】為了進一步探究鐵和銅的金屬活動性強弱,你認為可選用下列試劑中的___(填序號)。
A.硝酸銅溶液 B.稀鹽酸 C.氯化亞鐵溶液 D.硫酸鎂
【應用】同學們用一氧化碳與氧化鐵的反應來模擬煉鐵的原理,裝置如圖2所示,請回答有關問題:
(1)B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是__________________ 。
(2)為避免將CO排放到空氣中,并回收利用CO,方框中連接的是C和D裝置,導管接口的連接順序應為a→_____→_____→______。(填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著科技的不斷進步,太陽能路燈(如圖所示)越來越多的出現在我們城市道路的兩旁,節約能源的同時減少了環境的污染,是實現“低碳生活”的一種典型措施。請你根據圖中內容回答下列問題:
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的有 (一個即可,填序號,下同);屬于有機合成材料的是 。
(2)各組成材料中屬于單質的是 (填名稱,一個即可);不銹鋼屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(3)請用一個化學方程式證明鋁比銅活潑 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學中的一些常見實驗,請回答相關問題。
(1)A中的實驗現象是_______________________;
(2)從B實驗能得出燃燒條件之一是______________;
(3)C實驗測定空氣中氧氣含量過程中,導致實驗結果偏小的原因可能是_________(寫一點)。
(4)通過D實驗對CO2氣體從物理性質和化學性質兩個方面得到結論:物理性質___________(填一條即可),化學性質__________________(填一條即可)。
(5)E實驗濃硫酸的稀釋實驗中,用玻璃棒攪拌的目的___________。
(6)F電解水實驗中,在水中加入硫酸鈉的作用是__________,X管中產生的氣體是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 若乙中含有少量甲,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
B. 當t1℃< t<t2℃時,丙溶液的質量分數大于甲溶液
C. 甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t1℃升溫至t3℃,所得溶液的質量分數關系是甲=乙>丙
D. 將t3℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各恒溫蒸發10g水,析出固體質量的關系是甲=乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做完“二氧化碳的制取和性質”實驗后,廢液缸中盛有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質)。某同學處理廢液時做了如下實驗:取廢液缸中上層清液于燒杯中,逐滴滴入Na2CO3溶液至過量。記錄滴入Na2CO3溶液質量(x)與有關量的變化關系如圖所示。下列判斷正確的是
A.圖中縱坐標(y)表示生成CO2的質量
B.反應進行到C點時,溶液中的溶質只有NaCl
C.C點溶液的pH>7
D.AB段發生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們發現新鮮的蘋果汁在空氣中放置一段時間后會變色,仿佛鐵生銹一樣。于是,研究性小組同學設計并進行實驗,探究蘋果汁變色的原因。
(查閱資料)a.蘋果汁中含有0.001%的二價鐵物質,同時也含有多酚類物質,多酚可與空氣中的氧氣反應變為褐色。
b.二價鐵在空氣中或與濃硝酸反應都能變為三價鐵,且三價鐵的溶液為黃色。
c.硫氰化鉀(KSCN)溶液遇二價鐵溶液不變色,遇三價鐵溶液變紅色。
(猜想與假設)猜想Ⅰ.蘋果汁變色與蘋果中的鐵元素有關;
猜想Ⅱ.蘋果汁變色是蘋果汁中的多酚物質與空氣中的氧氣反應的結果。
(進行實驗)
編號 | 實驗操作 | 實驗現象 | |||
實驗1 | ②中未出現明顯變化 ③_________ | ||||
實驗2 | 分別放置于空氣中一段時間 (如下圖所示) | 試管編號 | 1min | 10min | 24小時 |
① | 黃褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 無明顯 變化 | ||
③ | 略有些黃色 | 淺黃 | 黃色 |
(解釋與結論)(1)實驗1驗證了蘋果汁中含有二價鐵物質。在該實驗試管③中的現象是______________;
(2)實驗2的試管②中,FeSO4溶液中溶質的質量分數x的數值為__________,該實驗得出的結論是猜想Ⅰ不成立;
(進一步探究)驗證猜想Ⅱ成立的操作:將除去________的空氣通入鮮蘋果汁中;觀察到實驗現象是__________________________;
(反思與應用)生活中為了防止蘋果汁變色,可以采用的一種方法是:________。
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