【題目】為探究二氧化碳的化學性質,進行了以下實驗:
(1)實驗A中能夠觀察到的現象是_____________;
(2)實驗B中觀察到的現象是_______________;
(3)實驗C中,體現二氧化碳的物理性質是___________;
(4)實驗D中,觀察到的現象是__________,可知二氧化碳的用途之一是________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】等質量的甲、乙、丙三種金屬,分別放入與足量的稀硫酸反應(反應后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價),生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A. 生成氫氣的質量:甲乙
丙B. 消耗硫酸的質量:甲
乙
丙
C. 三種金屬的活潑性:乙甲
丙D. 相對原子質量:乙
丙
甲
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收有害氣體 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出 | 集氣瓶中的水: 吸收濺落融熔物 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內的空氣排凈,后便于觀察 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,為化肥工業奠定了基礎,以下是合成氨的工藝流程圖。
資料:常溫下,氮氣沸點-196℃,氧氣沸點-183℃。
(1)工業上用分離液態空氣的方法制取氮氣,根據空氣中液氧和液氮的_____不同,將液態空氣升溫,最先逸出的物質主要是_____,此過程屬于_____變化(填“物理”或“化學”)。
(2)請寫出氮氣和氫氣反應生成氨氣的文字表達式:_____。
(3)上述流程中可循環利用的物質是____。
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【題目】A、B、C、D、E五種物質都含有一種相同的元素,相互之間存在如圖所示的轉化關系(部分反應及條件已省略)。“—”表示物質間可以發生化學反應,“→”表示物質間存在相應的轉化關系。已知A、B是組成元素相同的無色液體,且A是生命之源,C、D是兩種常見的無色氣體,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試回答下列問題:
(1)上述五種物質中所含的相同元素是___(填元素符號),A物質的化學式為___,D的化學式為____。
(2)請寫出E物質受熱分解的文字表達式___。
(3)自然界中,通過___(填變化名稱)可將D轉化為C。
(4)寫出C→A的一個文字表達式___。
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【題目】納米鐵粉在空氣中不易自燃,但稍加熱即可劇烈燃燒,如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是
A. 納米鐵粉燃燒的文字表達式為:鐵+氧氣氧化鐵
B. 錐形瓶中放水可防止生成物濺落炸裂瓶底
C. 氣球先變大后變小
D. 激光手電照射為反應提供能量
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【題目】根據下列制取氧氣的裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器①和②的名稱:①_____________;②____________。
(2)實驗中在試管口塞一團棉花的作用是:_______________。
(3)制取氧氣的發生裝置是_________(填字母);B為向上排空氣法收集氧氣,將導管伸到集氣瓶底部的原因是__________;C為排水法收集氧氣,收集滿的標志為_____________;若要收集較純凈的氧氣,應該選擇的收集裝置為_________(填字母)。
(4)某同學用排水法收集了一瓶氧氣,發現氧氣不純,原因可能是:_____________。(寫出一種)
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【題目】建立“宏觀物質、微觀構成、化學符號”是化學學習的特有方式。在化學學習中,運用粒子的觀點來認識變化的本質非常重要。
(1)用化學符號表示:
①兩個氮原子_____; ②地殼中含量最多的元素______;
③保持氧氣化學性質的最小粒子____; ④氯化鈉中的陰離子___________;
(2)在點燃的條件下,氫氣與氧氣發生如圖所示的微觀化學反應,試回答:
①反應前的分子數______(選填“大于、等于 、小于”)反應后的分子數。
②構成氫氣的粒子是______;(選填“分子、原子 、離子”)
③反應后圖中的物質屬于__________;(選填“純凈物、混合物”)
④該化學反應的基本類型為____________。
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【題目】看圖回答問題:
A用滴管滴加液體 B
加熱液體 C
向試管中加固體 D
熄滅酒精燈
(1)上面的實驗操作圖,正確的是________(填字母)。
(2)指出上圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果:
①________________________;
②________________________。
(3)請結合上面的錯誤示例,任舉兩例(上圖錯誤示例除外)不正確的實驗操作,并指出可能造成的后果。
①________________________;
②________________________。
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