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【題目】如圖為某品牌過氧化氫溶液說明書,,用該品牌過氧化氫溶液配制600g10%的過氧化氫溶液用于消毒,請回答下列問題:

(1)溶質(zhì)(H2O2)的相對分子質(zhì)量_____________

(2)溶質(zhì)(H2O2)中氫、氧元素質(zhì)量比為_____________

(3)600g10%的過氧化氫溶液中含有_____________g溶質(zhì),配置時需要加入__________g水進(jìn)行稀釋。

【答案】 34 1:16 60; 400

【解析】

(1)過氧化氫的相對分子質(zhì)量為2+16×2=34;

(2)H2O2中氫、氧元素質(zhì)量比為2:(16×2)=1:16;

(3)600g10%的過氧化氫溶液中含有溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量為600g×10%=60g;

設(shè)配制過程中加入水的質(zhì)量為x,則30%的過氧化氫的質(zhì)量為600-x,則(600-x)×30%=60g,解得x=400g;、

答:過氧化氫的相對分子質(zhì)量為34;H2O2中氫、氧元素質(zhì)量比為1:16; 600g10%的過氧化氫溶液中含有溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量為60g;配制過程中加入水的質(zhì)量為400g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列設(shè)計方案可行,化學(xué)方程式書寫及其反應(yīng)類型都正確的是(  )

A. 清洗試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4CuSO4+H2置換反應(yīng)

B. 測定空氣中氧氣的含量化合反應(yīng)

C. 用熟石灰處理硫酸廠的廢水:Ca(OH)2 +H2SO4CaSO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)

D. 實驗室制取二氧化碳:分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)請根據(jù)化學(xué)方程式計算:24g鎂在氧氣中完全燃燒,生成氧化鎂的質(zhì)量______

2)鎂的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。已知氮元素的質(zhì)子數(shù)為7,請畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖______,由此推出氮元素的化合價為______。氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣,請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式______

3)已知氮化鎂是一種黃綠色的固體。根據(jù)鎂在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象,可知在這樣的條件下,鎂更易與空氣中的______化合。

4)若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量______(填>、<、=”40g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量(g

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g

待測

2

21

2

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng),d可能是催化劑

B.ab兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校課外活動小組為了探究化學(xué)變化中的質(zhì)量守恒定律,做了兩個探究實驗:

問題:研究化學(xué)變化中物質(zhì)質(zhì)量的變化規(guī)律

1)我的假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,其總質(zhì)量___________________

2)我的探究:

實驗編號

實驗一

實驗二

實驗裝置

實驗操作

將如上圖所示裝置放在天平上稱量后取下,將玻璃管燒至紅熱后,迅速插入錐形瓶中,點(diǎn)燃白磷,并塞緊瓶塞,待反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,放回托盤天平觀察天平。

將鐵釘和盛有硫酸銅溶液的燒杯一起放在托盤天平上稱量后取下,將鐵釘浸泡在硫酸銅溶液中一段時間待反應(yīng)不再繼續(xù),再放回托盤天平上,觀察天平。

化學(xué)方程式

________

________

反應(yīng)前后天平是否平衡

________

__________

3)我的結(jié)論:_______________________________________________

4)我的解釋:_______________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室整理化學(xué)藥品時,發(fā)現(xiàn)一瓶金屬鉻。為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,他們進(jìn)行了如下探究活動:

(查閱資料)鉻(Cr)是銀白色金屬,在空氣中其表面能形成致密的氧化膜。

(提出假設(shè))考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng),提出了以下三種假設(shè):

假設(shè)①:

假設(shè)②:

假設(shè)③:

(實驗過程)取大小相同的CrCuAl三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮后,分別放入三支試管中,再分別加入等體積的稀硫酸。

(實驗現(xiàn)象)

金屬

Cr

Cu

Al

實驗現(xiàn)象

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢

銅片表面無明顯變化

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快

(實驗結(jié)論)假設(shè)___________成立(填序號)。

(問題與反思)

1)由上述結(jié)論可知,鉻可以與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________(已知在該反應(yīng)的生成物中鉻元素顯價)。

2)小麗提出,按上述實驗操作,用硫酸銅溶液代替稀硫酸也能得出三種金屬的活動性順序,你認(rèn)為_________(填可行不可行),理由是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為及時發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤T谌細(xì)庵屑尤肷倭刻厥鈿馕兜囊伊虼迹?/span>C2H5SH),乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為:2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,下列關(guān)于X的說法正確的是

A. X屬于有機(jī)化合物B. X中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C. X由碳、硫、氧三種元素組成D. X中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABCDE幾種初中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知A是一種氧化物,BC屬于同一類別的化合物,DE屬于同類別的化合物。D是一種難溶性鹽,其相對分子質(zhì)量為100.則A的一種用途是______E→D的基本反應(yīng)類型為______B→E的化學(xué)方程式為: ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說法中不正確的(

A.丁一定是化合物

B.乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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同步練習(xí)冊答案
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