下列滅火方法及其原理分析錯誤的是
| 火災(zāi) | 滅火方法 | 滅火原理 |
A | 油鍋著火 | 迅速蓋上鍋蓋 | 隔絕氧氣 |
B | 森林火災(zāi) | 砍去部分樹木形成隔離帶 | 移走可燃物 |
C | 電源短路引起的火災(zāi) | 用水澆滅 | 降溫 |
D | 實驗室酒精燈中酒精灑出著火 | 用濕布蓋滅 | 降溫同時隔絕氧氣 |
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題
2011年3月11日因地震和海嘯造成日本福島核電站發(fā)生重大事故，排出一種放射性的銫元素，使周圍環(huán)境受到嚴(yán)重污染，已知該銫元素的原子里核電荷數(shù)為55，相對原子質(zhì)量為133，則它的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是______,中子數(shù)_______核外電子數(shù)為_______
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市崇川區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題
鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)，人類進(jìn)步所必不可少的金屬材料。
(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息，亞鐵離子(寫出離子符號____)的核外電子數(shù)為___。
(2)健康人體內(nèi)，總量4～5g的鐵元素主要以____(選填“單質(zhì)”、“化合物”)形式存在，缺鐵會患上___(填字母)。
a.骨質(zhì)疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥
(3)（實驗一）
興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉
（資料1）已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。
（資料2）實驗研究表明：該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_______；
②實驗一段時間后，觀察到A處現(xiàn)象是___； B處反應(yīng)的方程式____；小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡。寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式___，說明黑色固體物質(zhì)____(填字母)。
a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵
(4)（實驗二）興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（資料3）氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，且吸收能力比石灰水強(qiáng)。
①從安全與規(guī)范的角度考慮，裝置C后面應(yīng)連接____(選填裝置序號D或E)，B裝置的作用是_____。
②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應(yīng)后，玻璃管中剩余固體(單質(zhì)鐵)的質(zhì)量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2017屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：填空題
下列實驗操作中的先后順序正確的是______(選填合理選項的字母序號，答案并非唯一)。
A．加熱木炭和氧化銅的混合物檢驗氣體產(chǎn)物，結(jié)束時先將導(dǎo)管從石灰水中移出，再熄滅酒精燈
B．硫、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒時，先往瓶中裝適量的水，后引燃可燃物
C．實驗室制二氧化碳時．先向錐形瓶內(nèi)添加石灰石，再向長頸漏斗內(nèi)注入適量稀鹽酸
D．制取氧氣時，先將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口．再加熱盛氯酸鉀和二氧化錳的試管
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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2017屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：填空題
在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。
（1）可充入燈泡作保護(hù)氣的是 ； （2）可用作燃料的是 ；
（3）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是 ； （4）可制作玻璃刀的是 。
（5）可用作實驗室制氧氣的催化劑的是 ；
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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2017屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題
科技人員研制出自動滅火磚，磚里壓入了一定量的二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出二氧化碳，從而撲滅火焰。自動滅火磚的主要滅火原理是
A．清除可燃物
B．使可燃物與氧氣隔絕
C．降低可燃物的著火點
D．使可燃物的溫度降低到著火點以下
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省資陽市2018屆九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
（作出猜想）小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
（實驗驗證）
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_____。
方案二：小剛用上圖所示裝置進(jìn)行實驗。實驗開始先通入一會兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱使其發(fā)生分解反應(yīng)。
(1)觀察到燒杯內(nèi)壁_______出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，另選試劑進(jìn)行了驗證單質(zhì)碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①、取硬質(zhì)玻璃管中少量殘余黑色固體，放入燃燒匙中點燃，伸入裝滿氧氣的集氣瓶中。 ②、燃燒完畢后，向集氣瓶中倒入澄清石灰水 | ①黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光； ② ____________________ |
（實驗結(jié)論）蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
寫出上述實驗步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。
（拓展交流）
(1)方案二中，先通入一會兒氮?dú)獾脑騙_____________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因_______。
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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市心初中2019屆九年級上學(xué)期1月月考化學(xué)試卷 題型：填空題
（8分）如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體。請回答：
（1）X是________或________（填化學(xué)式）。
（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是________，該固態(tài)物質(zhì)在實際生活中的一種用途是 ___。
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①A+E→B+C： 。
②G與E在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式： ___ ______ 。
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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2019屆九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題
點燃蠟燭時，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A. 火焰分為三層，外層最亮 B. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C. 固體蠟燭受熱熔化成液體滴下 D. 生成二氧化碳和水
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