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12.A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質.A的濃溶液具有脫水性,C的水溶液呈藍色,D是一種紅色固體,B→D的反應過程較為復雜,D→B的反應用于冶金工業.圖中“-”表示相連物質可以發生反應,“→”表示一種物質生成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件省略).
(1)D的化學式Fe2O3
(2)A與B的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

分析 根據C的水溶液呈藍色,因此C是銅鹽;D是一種紅色固體,B→D的反應過程較為復雜,D→B的反應用于冶金工業,因此D是氧化鐵,則B是鐵;A能夠和鐵反應,且能夠轉化為銅鹽,因此A是酸,A的濃溶液具有脫水性,故A是硫酸;C是硫酸銅;C和E可以相互轉化,且A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質,則硫酸銅能夠和可溶性的堿反應產生氫氧化銅沉淀,帶入驗證完成相關的問題.

解答 解:C的水溶液呈藍色,因此C是銅鹽;D是一種紅色固體,B→D的反應過程較為復雜,D→B的反應用于冶金工業,因此D是氧化鐵,則B是鐵;A能夠和鐵反應,且能夠轉化為銅鹽,因此A是酸,A的濃溶液具有脫水性,故A是硫酸;C是硫酸銅;C和E可以相互轉化,且A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質,則硫酸銅能夠和可溶性的堿反應產生氫氧化銅沉淀;
(1)D是氧化鐵,故填:Fe2O3
(2)A是硫酸,B是鐵,鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

點評 本題為框圖型物質推斷題,完成此類題目,可以依據題干提供的信息,結合框圖,找準解題的突破口,直接得出物質的化學式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質的化學式.

練習冊系列答案
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2.原子質量的計量
計算公式:相對原子質量≈質子數+中子數.

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3.鹽酸是氯化氫氣體的水溶液,純凈的濃鹽酸是無色、有刺激性氣味的液體,密度比水,具有揮發性和腐蝕性.

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20.某學習小組用如圖所示裝置測定鋅銅合金中鋅、銅的質量分數.
(1)實驗前,先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是:除去合金表面的氧化膜;
(2)實驗操作步驟有:檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,再進行的操作還有:①記錄C的液面位置;②將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重;③待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后,記錄C的液面位置;④由A向B滴加足量試劑;⑤檢查氣密性.上述再進行的操作的順序是⑤①④③②(填序號);記錄C的液面位置時,除視線平視外,還應使D和C的液面相平;
(3)B中發生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(4)若實驗用鋅銅合金的質量為a g,與酸充分反應后,測得氫氣體積為VL,為求出合金中鋅、銅的質量分數,還缺少的一個數據是D;
A.反應前加入稀酸的體積               B.反應前加入稀酸的質量分數
C.實驗前反應裝置中空氣的體積     D.實驗條件下氫氣的密度
(5)若實驗用鋅銅合金的質量為a g,與酸充分反應后,B中剩余固體的質量為bg,則鋅的質量分數為$\frac{a-b}{a}$×100%;
(6)實驗過程中,若未洗滌過濾所得的不溶物,則測得鋅的質量分數將偏小(填“偏大”“偏小”或“不受影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.類推是科學學習中常用的思維方法,以下說法中錯誤的是(  )
①鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅,所以也能置換出硫酸鈉溶液中的鈉.
②NaOH能使無色酚酞溶液變紅,所以Cu(OH)2也能使無色酚酞變紅
③氮肥NH4Cl不能與堿混合使用,所以氮肥NaNO3也不能與堿混合使用
④Cl-的檢驗最好用AgNO3溶液和稀HNO3,所以SO42-和Cl-的區別也最好用AgNO3溶液和稀HNO3
A.只有①②B.只有①③C.只有②③D.全部

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作不正確的是(  )
A.檢查裝置氣密性B.
加熱高錳酸鉀
C.
熄滅酒精燈
D.取用固體藥品

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4.下列做法或認識科學的是(  )
A.廚房煤氣泄漏,立即打開排氣扇電源
B.煤氣中毒應大量喝牛奶
C.用硬水洗衣服比用軟水洗效果好
D.化石燃料的燃燒會造成空氣污染

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.現有A、B、C、D、E五瓶無色溶液,它們是鹽酸、氯化鈉、氯化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈉,為了確定它們各是什么,進行了一系列實驗,其中觀察到如下現象:
(1)B跟C兩溶液混合,產生白色沉淀.
(2)B跟D兩溶液混合,產生白色沉淀.
(3)B跟E兩溶液混和,產生氣泡.
(4)C溶液能使紅色石蕊試紙變藍.
分析上述實驗現象,推出A、B、C、D、E的化學式:
A NaClBNa2CO3CCa(OH)2DCaCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.能源和環境與人類的生產、生活密切相關.
①目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等,它們屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
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(A)露天焚燒垃圾 (B)用風能與太陽能發電替代燃煤發電
(C)提升燃油品質,減少機動車尾氣的污染.

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