將“神舟八號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發生的反應為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化學式是（ ）
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| A． | N2O4 | B． | NO2 | C． | N2O | D． | CH4 |
| 質量守恒定律及其應用．. | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷反應物R的化學式． |
| 解答： | 解：根據反應的化學方程式C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2，反應物中碳、氫、氮原子個數分別為2、8、2，反應后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數分別為2、8、6、8，根據反應前后原子種類、數目不變，則2R分子中含有4個氮原子和8個氧原子，則每個R分子由2個氮原子和4個氧原子構成，則物質R的化學式為N2O4． 故選A． |
| 點評： | 本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式是正確解答此類題的關鍵． |
期末集結號系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
秋冬季節，我國北方霧霾天氣頻發，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍首．霧霾天氣導致呼吸道病人增多，因為霧霾可使空氣中增加大量的（ ）
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| A． | 二氧化氮 | B． | 一氧化碳 | C． | 二氧化硫 | D． | 可吸入顆粒物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組同學設想通過用鎂條燃燒的實驗來測定空氣中的氧氣含量（如圖）．
【提出問題】利用鎂條在空氣中燃燒的原理測定空氣里氧氣的含量是否合理？
【查閱資料】
鎂是一種化學性質比較活潑的金屬，在氮氣中能燃燒，生成固態的氮化鎂，化學方程式為 ；
在二氧化碳氣體中也能燃燒，生成碳和氧化鎂，化學方程式為 2Mg+CO2
2MgO+C．
【得出結論】
在點燃條件下，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應，還能與氮氣、二氧化碳反應，因此利用鎂條在空氣中燃燒的原理測定空氣里氧氣的含量 （選填“合理”或“不合理”）．
【進行實驗】
按圖所示，點燃鎂條，待鎂條熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%．此時水能進入集氣瓶的原因是 ，集氣瓶中事先放少量細沙的目的是 ．
【數據分析】
如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %．本實驗中進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，若所有操作過程均準確無誤，則可推出參加反應的氣體除了氧氣，還一定還有 ．
【交流與反思】
若將裝置中纏在鐵絲上的鎂條改為盛有碳粉的燃燒匙（其余儀器和用品均不改變），能否測定空氣里氧氣的含量是否合理？ ．（選填“合理”或“不合理”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生反應．圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在空氣中和氧氣中的反應．
（1）分別寫出木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應方程式：
甲： ；乙： ；丙： ；
（2）上述集氣瓶中發生的三個反應的相同點是 （多選，填序號）．
A．都是化合反應 B．都是氧化反應 C．生成物都是固體
D．都需要點燃 E．都是非金屬與氧氣反應 F．都伴隨有發光、放熱的現象
（3）做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅并未燃燒．據此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與 有關．
（4）小華將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置直接用于測定空氣中氧氣的體積分數，你認為他的實驗能否成功，并說明理由． ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用分子的相關知識解釋生活中的現象，下列說法正確的是（ ）
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| A． | “酒香不怕巷子深”說明分子在不斷運動 |
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| B． | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因為分子體積增大 |
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| C． | 分離液態空氣制氧氣說明分子可以再分 |
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| D． | 冰融化成水，說明分子種類發生改變 |
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(1)物質的組成：