【題目】下列有關催化劑的說法中錯誤的是( )
A.在化學反應前后催化劑的質量沒有改變B.催化劑能改變其他物質的化學反應速率
C.催化劑不能改變生成物的質量D.一個化學應只能有一種催化劑
優百分課時互動系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.圖書、檔案起火，可用液態二氧化碳滅火器滅火
B.鉆木取火是因為摩擦生熱，溫度達到了木材的著火點
C.面粉加工廠嚴禁煙火，主要是為了防止粉塵爆炸
D.把燃氣熱水器安裝在浴室內，方便調水溫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳還原氧化銅的實驗裝置。某化學小組對該實驗及產物的探究如下:
（1）寫出該反應的化學方程式。
（2）酒精燈加網罩的目的是。
（3）剛開始加熱時，澄清石灰水中有氣泡冒出,但澄清石灰水不變渾獨,原因是。
（4）實驗結束應先_________。(選填答案序號)
A.撤離酒精燈
B.將導管移出石灰水.
C.撥掉橡膠塞
（5）【探究一】檢驗產物成分
【提出問題】:實驗產物是暗紅色固體，很難觀察到紫紅色固體，暗紅色固體是什么？
【查閱資料】:氧化亞銅(Cu2O)為紅色固體；Cu2O+H2SO4 =CuSO4 +Cu + H2O。
【猜想與假設】:暗紅色固體除銅外還可能含有Cu2O
【設計實驗】
操作:取少量暗紅色固體，加入稀硫酸，觀察到現象:、。結論：暗紅色固體含有Cu2O。
（6）【探究二】測定產物中Cu2O的含量
為測定紅色固體中氧化亞銅的質量分數，小組同學設計了如下兩種方案：
甲方案：甲同學稱取10g紅色固體加人到足量稀硫酸中使其充分反應后，過濾(填操作名稱)、干燥、稱量剩余紅色固體的質量為8 g，則紅色固體中氧化亞銅的質量分數為。
乙方案：實驗原理:Cu2O +H2 
2Cu +H2O,稱取一定質量的固體樣品，用如圖裝置進行實驗(固定裝置略，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，通過測定反應前后裝置d的質量達到實驗目的。
（7）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是；
（8）若不加裝置c,實驗結果會偏(“大”或“小”)，原因是；
（9）點燃酒精燈前涉及的部分操作如下，正確的順序是；
①打開K2,關閉K1 ②檢查裝置的氣密性 ③連接儀器 ④關閉K2 ， 打開K1 ， 通氫氣一段時間
（10）【拓展反思]】：
還可通過測定反應前后裝置(填“a”、“b”、“c”)的質量達到測定產物中Cu2O的含量目的。
（11）乙方案第(9)的④中“通氫氣一段時間”的目的是排出裝置內的空氣，否則可能帶來哪些影響？、(答出兩點)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學從超市買了某品牌的餅干，觀察說明書如下：
商品名稱 | 香酥餅干 |
配料 | 小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精 |
規格 | 400 g |
儲存方法 | 存放于陰涼干燥處，避免陽光直射 |
從營養均衡的角度考慮，餅干中缺少的營養素是（ �。�
A.糖類B.維生素C.無機鹽D.油脂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是以實驗為基礎的學科，請根據下列裝置圖回答問題：
（1）實驗一中：
①儀器x的名稱是；
②從該裝置圖可判斷出A中產生氣體的密度比空氣密度(選填“大”或“小”)；
③若B中蠟燭燃燒更旺，C中澄清石灰水變渾濁，則A中發生反應的化學方程式為 ．
（2）實驗二中，進行的實驗室取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶，向甲乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液，然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現象，該實驗的探究目的是 ， 本實驗中甲的作用是 ， 寫出乙中反應的化學方程式；
（3）實驗三是銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，結論是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】質量守恒定律的發現對化學的發展做出了重要的貢獻。
（1）如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中實驗前后天平不能保持平衡的是（填序號），理由是
（2）從微觀角度分析有助于我們理解質量守恒定律．在一密閉容器內有4種物質A,B,C,D，它們在一定條件下發生化學反應．經過一段時間后停止反應，其中A,B,C,D的微觀示意圖和反應前后各物質的質量如下表所示．
物質 | A | B | C | D |
|
微觀示意圖 |
|
|
|
| |
反應前質量/g | 100 | 20 | x | 206 | |
反應后質量/g | 32 | 140 | 126 | 46 |
（Ⅰ）從微觀角度分析，化學反應中質量守恒的原因是 ．
（Ⅱ）B的化學式為 ．
（Ⅲ）該反應中B和C的質量比為 ．
（Ⅳ）表中x的值是 ．
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【題目】我國北方某鹽湖生產的純堿（Na2CO3）產品中常含有少量的氯化鈉（其它雜質忽略不計）。為測定該產品中碳酸鈉的質量分數，現稱取6g試樣放入燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為40.3g（假設產生的氣體已全部逸出），產生氣體的質量與滴加稀鹽酸的質量關系如圖所示。試計算：
（1）A點產生氣體的質量m=。
（2）B點時，燒杯內溶液中的溶質是（寫出化學式）。
（3）試樣中碳酸鈉的質量分數?
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