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(2009?宜昌模擬)如圖,是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據所學知識回答下列問題:

(1)實驗室制取氧氣,發生裝置可選______(填序號,下同);寫出用該發生裝置制取氧氣的一個化學方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O22H2O+O2↑)
【答案】分析:(1)根據實驗室采取不同反應原理制取氧氣,選擇適當的發生裝置,并根據所選擇的發生裝置默寫相應的化學方程式;
(2)根據裝置的作用,選取可以用來測定氣體體積的裝置組合完成收集氣體體積的測定;
(3)對裝置進行適應改動,使固體加熱型發生裝置適用于固液不需加熱型反應的發生裝置;
(4)根據硫化氫性質及制取反應,確定該氣體的收集裝置并完成吸收多余氣體的反應化學方程式的書寫.
解答:解:(1)實驗室可使用過氧化氫常溫下分解制取氧氣,也可使用加熱高錳酸鉀分解的方法制取氧氣,因此發生裝置既可選A也可以選擇裝置B;其對應的反應分別為高錳酸鉀受或氯酸鉀熱分解、過氧化氫在二氧化錳催化下常溫分解;
故選A(或B);2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑),若裝置選B:2H2O22H2O+O2↑;
(2)使氧氣從裝置G的b通入而由b管排出水,排出的水使用儀器F量筒進行測量,就可得到所收集氣體的體積;
故答案為:G和F;
(3)撤走裝置A中的酒精燈,并把試管管口向上豎起,裝置即可變換為適用于固液不需加熱型發生裝置而用來制取二氧化碳氣體;
故答案為:移走酒精燈,試管口朝上;
(4)硫化氫氣體密度比空氣大且能溶于水,因此收集該氣體宜采取裝置D的向上排空氣法收集;為防止有毒的硫化氫氣體排放到空氣中,根據硫化氫呈酸性的特點可選取氫氧化鈉溶液進行吸收,兩物質發生復分解反應,生成硫化鈉和水;
故選D;H2S+2NaOH=Na2S+2H2O(與其它堿溶液反應,化學方程式正確也可)
點評:制取氣體的發生裝置要根據制取的反應條件及藥品的狀態進行選擇,而收集裝置要根據所收集氣體的密度及溶解性進行選擇.
練習冊系列答案
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(2009?宜昌模擬)生活中我們經常發現存放的鐵釘會生銹.
(1)小牛和小明通過如圖所示實驗對鐵制品生銹的條件進行探究.通過觀察和分析:
最易生銹的是______(填序號),試管B中加入植物油的目的是______.我得出鐵生銹的條件是______.
(2)在實驗室用稀鹽酸除鐵銹的實驗中,小牛認為鹽酸中含有H2O、H+、Cl-三種粒子,為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解,他進行了如下實驗,我能幫他完成.
實驗步驟實驗現象實驗結論設計實驗的目的
向裝有鐵釘的試管中加入足量NaCl溶液,振蕩鐵銹不溶解____________
小明認為還需要補做一個“向裝有銹鐵釘的試管中加入水”的對比實驗,我認為這個實驗是多余的,理由是______.
小明在做鐵釘除銹實驗時,由于忘了及時從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘,過了一段時間后,他發現鐵釘表面居然出現了黑色物質.通過分析我認為鐵釘表面的黑色物質可能是______.
(3)為了探究鐵銹除掉后溶液的組成,小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中,加入一定量的稀鹽酸,待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時,迅速取出鐵釘,再進行以下實驗.
實驗步驟實驗現象實驗結論
向裝有鐵釘的試管中加入過量的鐵粉____________
我能寫出(3)中的一個化學方程式______.
(4)通過以上探究,我獲得的啟示是______.

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“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.我能用單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別物質的化學式,來完善這個知識網絡.
我還能根據自己得出的知識網絡,寫出一個化學方程式______;該知識網絡中沒有涉及到的反應基本類型是______.

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