為比較X、Y、Z三種金屬活動性大小,進行如下實驗。實驗結論正確的是
A、X>Y>Z B、Z>Y>X C、Y>X、Y>Z D、X>Y、Z>Y
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關反應類型判斷錯誤的是( )
A.2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 ↑ 分解
反應
B.CaO+H2O Ca(OH)2 化合反應
C.H2+CuOH2O+Cu 置換反應
D.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 。
A.酸 B.堿 C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ.測定室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,
這瓶試劑不可能是 。
【作出猜想】①可能是 溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是。
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
取樣于試管中, 滴加氫氧化鈣溶液 |
| 猜想②正確 相關的化學方程式 |
【實驗反思】
小華同學用上述溶液對實驗室制取CO2氣體的廢液進行后續探究,他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液。實驗過程中加入Na2CO3溶液質量與產生沉淀或氣體的質量關系如圖1所示;加入Na2CO3溶液的質量與溶液的PH變化關系如圖2所示
(3)小華同學所取廢液中的溶質含
(4)圖1中b→c段反應過程中溶液的PH變化情況可用圖2中 段表示
(5)圖1中b和x的值分別為 克和 克
,
|
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科目:初中化學 來源: 題型:
除去溶液中的少量雜質,試劑選擇正確的是
選項 | 溶液 | 雜質 | 試劑 |
A | NaNO3 | Na2CO3 | 適量BaCl2溶液 |
B | CaCl2 | 稀鹽酸 | 足量CaCO3固體 |
C | ZnSO4 | CuSO4 | 足量銅粉 |
D | Fe2(SO4)3 | Na2SO4 | 足量NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置。
① 出儀器名稱Ⅰ(1),Ⅱ(2)。
② 實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用裝
置(3)(填編號)。
③ D裝置收集氧氣,操作的正確順序為(5)(填編號)。
a. 將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b. 將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c. 當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從(6)(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
比較推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是( )
| A. | 生鐵比純鐵硬,故黃銅比純銅硬 |
| B. | 燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿 |
| C. | 金剛石很硬,故石墨也很硬 |
| D. | 氫氧化鋁可治療胃酸過多,故氫氧化鈉也可治療胃酸過多 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a ,b .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為: ,選擇的發生裝置為 (填代號).實驗結束后,通過溶解、 、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是 ,選擇的發生裝置時 (填序號),收集裝置時 (填序號),驗滿的方法是 .
(4)實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是 .
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