Question

16．實驗是學習化學的途徑之一．下列實驗方案中不能達到實驗目的是（　　）

• A． 用硫酸亞鐵溶液、鋅和銅驗證鋅、鐵、銅的活動性順序
• B． 用相互刻畫的方法比較黃銅和銅的硬度
• C． 用蘸水和酒精的兩個棉花團探究燃燒需要可燃物
• D． 用鐵絲定空氣中氧氣的含量

Answer 1

分析 A、根據金屬活動性順序，驗證金屬的活動性順序是否合理，可根據“反應則活潑，不反應則不活潑”進行分析判斷．
B、根據合金的性質，進行分析判斷．
C、根據燃燒的條件進行分析判斷．
D、根據鐵在空氣中不能燃燒進行分析判斷．

解答 解：A、鋅能與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋅溶液和鐵，說明了活動性鋅＞鐵；銅不與硫酸亞鐵溶液反應，說明了活動性鐵＞銅；由此可得出三種金屬活動性鋅＞鐵＞銅；故選項實驗方案中能達到實驗目的．
B、通過相互刻劃，痕跡明顯的物質硬度小，用相互刻畫的方法可以比較黃銅和銅的硬度，故選項實驗方案中能達到實驗目的．
C、用蘸水和酒精的兩個棉花團分別放在酒精燈火焰上點燃，通過實驗可知，蘸水的棉花團不能燃燒，而蘸酒精的棉花團能夠燃燒，能探究燃燒需要可燃物，故選項實驗方案中能達到實驗目的．
D、鐵在空氣中不能燃燒，不能用鐵絲定空氣中氧氣的含量，故選項實驗方案中不能達到實驗目的．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．