（2010?海滄區質檢）某校初三化學興趣小組在教師指導下“粗略測定竹節內二氧化碳體積分數”．方案如下：
[資料信息]某種氣體的體積分數=（某種氣體的體積/混合氣體的總體積）×100%
[材料準備]新鮮完整竹節（若干）、實驗室常用化學儀器、藥品
[實驗步驟]如圖：
ⅰ．取一竹節，豎直浸沒于水中，在竹節上端鉆一小孔，用注射器從小孔向竹節內慢慢注入1-2mL濃氫氧化鈉溶液；
ⅱ．用拇指（戴橡膠手套）堵住上端小孔，取出竹節，用力振蕩；
ⅲ．再將竹節浸沒于水中，松開拇指數秒鐘；
ⅳ．取出竹節，再在另一端鉆一小孔，收集竹節內液體，測出其體積為L
3；
ⅴ．將竹節重新浸沒于水中，至水充滿竹節后取出，測出竹節內水的體積為L
4；
ⅵ．另取竹節重復操作，記錄數據（如下表）
| 組 別 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
| 竹節中CO2的體積/mL |
2.6 |
5.9 |
4.2 |
5.6 |
6.2 |
| 竹節中氣體總體積/mL |
82 |
137 |
135 |
195 |
195 |
| 竹節中CO2的體積含量/% |
3.71 |
4.31 |
|
2.87 |
3.10 |
（1）步驟ⅰ中，發生反應的化學反應方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；
（2）步驟ⅳ中，“再在另一端鉆一小孔”的目的是
在大氣壓的作用下，便于取出竹節內的液體
在大氣壓的作用下，便于取出竹節內的液體
；
（3）步驟ⅳ、ⅴ中，測出L
3、L
4需用到的化學儀器是
量筒
量筒
；L
3、L
4的關系是L
3＜
＜
L
4（填“＞”“=”或“＜”）；
（4）上表空格中的數據是
3.11
3.11
；
[實驗結論]（5）竹節中CO
2的平均體積分數
大于
大于
（填“大于”或“小于”）空氣中CO
2的體積分數．
[實驗拓展]（6）小聰認為，如果只比較竹節內CO
2與空氣中CO
2體積分數的大小，進行簡單的實驗就能達到目的．小聰的實驗方案可能是
用注射器分別抽取等體積的竹節和空氣中氣體，然后再繼續分別抽取等體積的氫氧化鈉溶液，振蕩，讀取注射器的示數就能夠比較二者二氧化碳的體積分數大小
用注射器分別抽取等體積的竹節和空氣中氣體，然后再繼續分別抽取等體積的氫氧化鈉溶液，振蕩，讀取注射器的示數就能夠比較二者二氧化碳的體積分數大小
（寫出實驗操作、現象、結論）．
（7）興趣小組在教師指導下還粗略測定出竹節內O
2的體積分數在10%-12.5% 范圍內．據此，興趣小組推測“竹節中CO
2和O
2的體積分數不同于空氣”的原因可能與植物的光合作用有關．
