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我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣,請回答:
(1)制取氧氣的途徑有:
A:分解過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物   B:加熱高錳酸鉀   C:分離液態(tài)空氣
D:
 
           E:電解水        F:氧化汞受熱分解
(2)
 
(填序號)途徑發(fā)生的是物理變化;
(3)發(fā)生化學(xué)變化的途徑,它們的基本反應(yīng)類型都是
 
;
(4)從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為A、B、D三種制取氧氣的途徑中,
 

種途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣;
(2)無新物質(zhì)生成的變化是物理變化,并結(jié)合制取方法分析解答;
(3)據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理分析解答,分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng);
(4)根據(jù)反應(yīng)過程是否需要加熱及產(chǎn)物的特點(diǎn)等來分析能源是否節(jié)約、操作是否簡單、產(chǎn)物是否產(chǎn)生污染等幾個(gè)方面.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室還可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣;
(2)分解過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物生成水和氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,加熱氯酸鉀和二氧化錳的 混合物生成氯化鉀和氧氣,電解水生成氫氣和 氧氣,氧化汞受熱分解生成汞和氧氣,以上措施均生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,分離液態(tài)空氣是利用空氣中氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同加以分離,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(3)由(2)分析可知:ABDEF的方法均是由一種物質(zhì)生成兩種或多種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(4)高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣都需要加熱,浪費(fèi)能源還污染了環(huán)境,而過氧化氫制取氧氣,不需要加熱、操作簡單且節(jié)省了能源,也不污染環(huán)境,更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求;
故答案為:
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;(2)C;  (3)分解反應(yīng);    (4)A.
點(diǎn)評:了解制取氧氣的反應(yīng)原理、分解反應(yīng)特點(diǎn)‘一變多’等知識才能結(jié)合題意正確分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣,如下所示:
(1)寫出B、C兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
B:
 

C:
 

(2)
 
(填字母代號)途徑發(fā)生的是物理變化.
(3)在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類型是
 

(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入
 

(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常
 
(填字母代號)途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年廣東省佛山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:

(1)寫出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式:                           

(2)六種制得氧氣的途徑中,屬于物理變化的途徑是     (填字母代號);在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類型是             

(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入             

(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常    (填字母代號) 途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:山東省期中題 題型:填空題

我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣,如下所示:
(1)寫出B、C兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式:B:                                                                .C:                                     
(2)                        (填字母代號)途徑發(fā)生的是物理變化.
(3)在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類型是                              
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入                     
(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常              (填字母代號)途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺市九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣,如下所示:
(1)寫出B、C兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
B:   
C:   
(2)    (填字母代號)途徑發(fā)生的是物理變化.
(3)在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類型是   
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入   
(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常    (填字母代號)途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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