Question

研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設計的實驗方案：

(1)將二氧化碳和水蒸氣除去后，最后除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學選用紅磷，乙同學選用木炭．你認為：________(填“甲”或“乙”)同學選用________(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學，原因是________________．

(2)分析誤差：此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經科學測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計算誤差)：

①________________；②________________．

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)乙　木炭　木炭燃燒產物是二氧化碳氣體，導致氣體不純 　　(2)稀有氣體沒有除去　氧氣沒有除盡 　　解析：木炭燃燒產生二氧化碳氣體，增加了新雜質，紅磷燃燒生成的是五氧化二磷固體；雖然通過上述操作除去了二氧化碳和水及氧氣，但空氣中仍有稀有氣體的存在．要從多角度分析，答案具有開放性，只要合理即可．