【題目】如圖表示某化學反應的微觀過程，下列有關(guān)說法正確的是 （ ）
A.甲的化學式為 C2H2
B.該反應物中各元素的化合價都不變
C.乙物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的
D.該反應中甲與乙的質(zhì)量比為 2：5
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【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. a1℃時甲的飽和溶液，升溫至a2℃時仍是飽和溶液
B. 乙的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 相同溫度時，甲的溶解度一定大于乙的溶解度
D. 分別將甲、乙的飽和溶液從a2℃將至a1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
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【題目】最近某視頻平臺炒火了涼皮，請回答問題:
（1）制作涼皮的原料主要有面粉和黃瓜，其中面粉富含的營養(yǎng)素是_______，黃瓜富含的營養(yǎng)素的作用是______，維持身體健康。制作涼皮可以根據(jù)個人口味，加入一定量的食醋，辣椒等。食醋主要成分的化學式為________，東北的冬天需要在大棚中種植黃瓜，為了提高黃瓜的抗寒能力需要適當施加_______肥。
（2）下面流程圖是某工廠苛化法生產(chǎn)燒堿的示意圖。請回答問題:
①X的化學式為________，②操作②的名稱是_____。
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【題目】物質(zhì)王國的“小朋友”在做游戲，五位“小朋友”手拉手圍成一圈（如圖所示），要求相鄰的“小朋友”之間必須能互相“配合”（即必須能發(fā)生化學反應），他們才能將游戲進行下去，場外還有四位替補“隊員”。下列說法中不正確的是（ ）
A.圈內(nèi)相鄰的“小朋友”之間均未能發(fā)生置換反應
B.五位“小朋友”中的任意兩位均不能互相調(diào)換位置
C.若“Na2CO3”小朋友玩累了，可換上場外的“K2CO3”
D.若“CO2”小朋友玩累了，可換上場外的“H2SO4”
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【題目】取NaOH和NaCl的混合物2.1g放入燒杯中，加水溶解配制成20g的溶液，逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，溶液的pH與滴入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。
（1）當?shù)稳胂←}酸的質(zhì)量為11.2g時，溶液中的溶質(zhì)是________(填化學式)。
（2）2.1g混合物中NaOH的質(zhì)量為______g。
（3）求當?shù)稳?/span>10g稀鹽酸時，反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程，精確到0.1%)。_____
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【題目】有一包白色固體，可能由氯化鉀、硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究該白色固體的組成，某小組取適量樣品按下列流程進行實驗。
關(guān)于該實驗有以下說法：
①白色沉淀Ⅰ是____________（填化學式）；
②原固體中一定沒有______________。
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【題目】化學小組同學通過合作與交流，完成了氧氣的制取實驗。
(1)標號儀器①的名稱是________。
(2)組裝好儀器，加入藥品前，應先檢查裝置的氣密性，檢查裝置氣密性的基本方法是____________；用該裝置制取氧氣發(fā)生反應的化學方程式為________。
(3)利用向上排空氣法收集氧氣時，將導管伸入集氣瓶底部的目的是________。
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【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中 壓強、溫度隨時間變化的情況，如圖所示。其中 a 是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是（ ）
A.反應開始時壓強增大是因為溫度升高
B.a 點處的壓強等于大氣壓
C.a 點的溫度已經(jīng)接近室溫
D.a 點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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【題目】某化學課外小組同學用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律：
(1)甲同學用圖A所示實驗：在瓶中先鋪一層細沙，再引燃白磷，為什么？__________________。此實驗中氣球的主要作用是__________，實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________________。
(2)乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時，一段時間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是__________________________________。
(3)丙同學用C實驗說明了質(zhì)量守恒定律，C實驗能在敞口容器中進行實驗的原因____________。
(4)丁同學用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實驗來探究質(zhì)量守恒定律時，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，可能的原因是__________________________，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是______(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
(5)綜上所述，A、B、C、D所示四個實驗中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗________(選填字母序號，下同)；上述現(xiàn)象能用來驗證質(zhì)量守恒定律的是實驗________。
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