【題目】【2016年湖南省邵陽市】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中，操作步驟為溶解、過濾、蒸發、計算產率。在這四步操作中均要用到的一種儀器是（ ）
A．燒杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．酒精燈
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【題目】【2016年山東省濟寧市】實驗室長期保存下列試劑的方法中，不正確的是（ ）
A．白磷保存在水中 B．生石灰保存在燒杯中
C．濃鹽酸密封保存在試劑瓶中 D．硝酸銀溶液保存在棕色試劑瓶中
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【題目】【2016年湖北省黃石市】一些食物的近似pH如下：
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛奶 | 玉米粥 | 雞蛋清 |
pH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 | 6.3～6.6 | 7.0～8.0 | 7.6～8.0 |
下列說法不正確的是（ ）
A．雞蛋清顯堿性 B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C．葡萄汁比蘋果汁的酸性強 D．胃酸過多的人適宜吃玉米粥
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【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式： ；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是 ，該氣體 （填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質的天然水，經吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經初步凈化處理后的水是 （填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列有關水資源認識的敘述，錯誤的是 ．
A．水體污染加劇了淡水資源危機
B．節約用水是每個公民應盡的義務
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津屬極度缺水的地區，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．
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【題目】如圖A～G是初中化學常見的物質，其中A、H為紅色固體，E為黑色固體單質，B、C、D均為無色氣體，F為石灰石的主要成分，G為藍色溶液，M是無色液體，請根據如圖回答問題：
（1）A的化學式為 ；D的化學式為 ．
（2）反應②的化學方程式 ．
（3）反應③的化學方程式 ．
（4）反應④的化學方程式 ．
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【題目】黃銅是銅和鋅組成的合金．現取某黃銅樣品40g，請根據如圖所示實驗過程和數據進行有關計算．
實驗步驟 | ①將黃銅樣品和過量稀鹽酸加入燒杯中并稱重 | ②待反應完全后，稱重 |
實驗圖示 |
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實驗數據 | 燒杯、樣品和稀鹽酸的質量共為200.0g | 燒杯和其中混合物的質量為199.6g |
（1）反應產生氫氣的質量是 g．
（2）黃銅樣品中銅的質量分數（計算結果精確到0.1%）．
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【題目】某研究性學習小組設計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質的性質．
請回答下列問題：
（1）寫出儀器A和B的名稱：A： ，B：
（2）當打開K1、關閉K2時，利用ⅠⅡ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是 （填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小穎認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是 ．
實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為 ．
（3）當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質是 ，可以觀察到的現象是 （C為干燥管，用于防止液體倒吸）．
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【題目】有等質量的鎂和鐵，二者都放入質量分數為10%的稀硫酸中，產生氫氣的質量隨時間變化曲線如圖所示．下列說法錯誤的是
A．反應后鎂有剩余 B．消耗的稀硫酸質量相等
C．反應后鐵有剩余 D．產生氫氣的質量相等
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【題目】臨近中考，家長為了給孩子增加營養，制定了如下食譜：
主食 | 面條、米飯 |
菜肴 | 紅燒肉圓、馬蕩螃蟹 |
飲料 | 營養快線、白開水 |
用你所學的知識，建議家長增加的食物是
A．糖醋牛排 B．炒雞蛋 C．青菜炒香菇 D．麻蝦豆腐
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