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16.如圖是通電分解水的實驗裝置圖,試回答下列問題
(1)電解水時常加入少量氫氧化鈉或硫酸,其目的是增強水的導電性.
(2)根據圖可知:A試管內收集到的氣體是氫氣,B試管內收集到氣體是氧氣.
(3)檢驗A試管內的氣體的方法是利用燃著的木條點燃該氣體
(4)檢驗B試管內的氣體的方法是利用帶火星的木條檢驗該氣體
(5)通過電解水的實驗,可以得到的結論是:水由氫元素和氧元素組成.

分析 電解水時,正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
氫氣在空氣中燃燒時發出淡藍色火焰,生成水;
氧氣能使帶火星的木條復燃.

解答 解:(1)電解水時常加入少量氫氧化鈉或硫酸,其目的是增強水的導電性.
故填:增強水的導電性.
(2)根據圖可知:A試管內收集到的氣體是氫氣,B試管內收集到氣體是氧氣.
故填:氫氣;氧氣.
(3)檢驗A試管內的氣體的方法是:利用燃著的木條點燃該氣體,該氣體在空氣中安靜地燃燒,發出淡藍色火焰.
故填:利用燃著的木條點燃該氣體.
(4)檢驗B試管內的氣體的方法是:把帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復燃.
故填:利用帶火星的木條檢驗該氣體.
(5)通過電解水的實驗,可以得到的結論是:水由氫元素和氧元素組成.
故填:水由氫元素和氧元素組成.

點評 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,同時說明在化學變化中,分子可分,原子不可分.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作中,不符合要求的是(  )
A.
讀取液體體積
B.
鐵絲在氧氣中燃燒
C.
 加熱液體
D.
滴加藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.小剛和小潔以“化學反應中,反應物總質量與生成物總質量的關系”為課題進行科學探究.請填寫以下探究過程中的空格:
[提出假設]化學反應中,反應物總質量與生成物總質量相等.
[確定研究方法]分析推理、查閱資料、實驗探究.
[設計并進行實驗]小剛設計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

[實驗結論]小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等.
你認為小潔的結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因.稀鹽酸和碳酸鈣反應生成的二氧化碳從錐形瓶中逸出
[結論分析]請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論.反應前后原子種類不變,原子總個數不變,原子質量不變
[查閱資料]小剛和小潔通過查閱資料了解到:法國偉大的科學家拉瓦錫,早在18世紀就圍繞這個問題,進行了準確、縝密的研究,并做出了科學結論.
[交流表達]請簡要談一下,你認為這條科學結論有什么重大意義?(不超過30字)可以根據需要合成人類需要的物質,也可以消除人類不需要的物質
[結論應用]環保部門常用I2O5空氣受CO污染的程度,發生反應的化學方程式為I2O5+5CO=I2+5X,根據生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
B.催化劑一定能加快化學反應速率
C.工業上制取氧氣的方法屬于分解反應
D.化學變化中不一定有物理變化

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.肖紅同學利用如如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量.
(1)實驗操作主要步驟如下:①將燃燒匙伸入集氣瓶中,并塞緊塞子;②點燃燃燒匙中的紅磷;③先用彈簧夾夾緊橡膠管;④燃燒停止后,松開彈簧夾.正確的操作順序是③②①④.(填序號)
(2)該實驗中紅磷需稍過量的目的是使集氣瓶內的氧氣消耗完.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.在空氣中燃燒既能生成二氧化碳,又能生成水的物質是(  )
A.木炭B.酒精C.氫氣D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.小剛和小潔同學以“化學反應中,反應物生成物的質量關系”為課題進行科學探究,請填寫在以下過程中的空格.
【提出假設】化學反應中,反應物與生成物的質量相等.
【確定探究方法】分析推理,查閱資料,實驗探究.
【設計并進行實驗】小剛設計的實驗裝置如圖A所示,小沽設計的實驗裝置如圖B所示,他們在反應在反應后都進行了規范的操作、準備的稱量和細致的觀察.(提示:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+2H2O、CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
【實驗結論】小剛認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.小潔認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等.你認為小潔的結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因是:碳酸鈣和稀鹽酸反應生成的二氧化碳從錐形瓶逸出
【結論分析】請從原子的角度簡要分析你認為正確的結論.反應前后,銅原子、硫原子、氧原子和鐵原子的種類不變,總個數不變,原子質量不變
【結論應用】環保部門常用五氧化二碘測定空氣中受一氧化碳污染的程度,發生反應的化學方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,則X的化學式是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列物質的用途或制法是利用其化學性質的是(  )
A.稀有氣體通電時發出不同顏色的光
B.水中的魚生存需要氧氣
C.用氫氣填充氣球
D.工業上利用分離液態空氣法制取氧氣

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6.在慶祝世界反法西斯戰爭勝利70周年慶典中,天安門廣場上飄揚著很多紅燈籠氣球,經調查這些氣球中充入了一種很安全的氣體,你認為會是下列那種氣體(  )
A.氫氣B.氦氣C.氮氣D.二氧化碳氣體

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