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14.蠟燭剛熄滅時產生的白煙是什么?提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?作出假設:由于石蠟燃燒生成二氧化碳和水,因此可假設:①白煙是燃燒時生成的二氧化碳;②白煙是燃燒時生成的水蒸氣.由于石蠟的燃燒不是固體石蠟或液體石蠟的燃燒,而是石蠟蒸氣的燃燒,因此可假設:③白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體.
查閱資料:
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
實驗探究:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設①.但這樣做并不能得出正確的結論,原因是蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧.說明白煙不是水蒸氣.假設②不成立.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃.說明白煙具有可燃性.這為假設③提供了證據,同時可排除假設①,因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.
得出結論:蠟燭剛熄滅時產生的白煙可能是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體.

分析 我們在驗證白煙是否是二氧化碳時,必須排除蠟燭燃燒產生的二氧化碳的干擾.在驗證白煙是否是水蒸氣時,可以在白煙上方罩一干冷的燒杯.檢驗是否是石蠟小顆粒時,可用再點燃的方法來驗證.

解答 解:(1)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設①;但由于剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳,所以不能得出正確的結論..
(2)在白煙的上方罩一干冷的玻璃片,若出現水珠,說明白煙是水蒸氣,而沒有水珠,說明白煙不是水蒸氣.
(3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,這說明白煙可燃,具有可燃性,這就證明了假設③的正確性;又因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒,所以同時證明了假設①②是不正確的..
故答案為:
(1)驗證假設①;蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗;
(3)①;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒.

點評 蠟燭燃燒時,產生的白煙為蠟燭的小顆粒,所以我們若用燃著的木條去點燃時,白煙又會燃燒起來.

練習冊系列答案
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14.根據物質組成是否單一,可將物質分為混合物和純凈物.如空氣、澄清石灰水屬于混合物 ,水、五氧化二磷屬于純凈物.根據純凈物的元素組成是否單一,又可以將純凈物分為單質和化合物.以下物質:(1)氧氣(2)水(3)高錳酸鉀(4)二氧化錳(5)過氧化氫(6)碳(7)五氧化二磷(8)鐵.其中屬于單質的是(1)(6)(8)(填序號),屬于化合物的是(2)(3)(4)(5)(7)(填序號)若將(2)(4)(5)(7)歸為一類,稱為氧化物,則它們組成的共同特點是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.現對80g5%的氯化鈉溶液進行如下操作,請計算所得溶液的溶質質量分數:
(1)加入20g氯化鈉固體,完全溶解:24%;
(2)加入20g20%的氯化鈉溶液:8%.

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2.下列說法正確的是( 。
A.青藏高原上氧氣體積分數仍是21%,但空氣稀薄
B.空氣中氮氣含量最多,其質量分數為78%
C.氧氣易溶于水,以供給水生動物呼吸
D.汽車尾氣隨意排放,與霧霾形成無關

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9.小剛在量取液體時,開始采用俯視讀數為18mL,倒出一定量液體后又仰視讀數為8mL,則該同學倒出的液體的體積為( 。
A.>10 mLB.<10 mLC.=10 mLD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質反應.下列對有關反應的描述正確的是(  )
A.有氧氣參加的反應一定是氧化反應
B.氧氣和液氧是兩種不同的物質
C.鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒的反應都是化合反應
D.氧氣難溶于水,可用排水法收集

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:

①該反應的化學方程式為C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
②該反應生成物的分子個數比為1:1.
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質量比為14:3.
②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O2═6H2O+2N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列幾種燃燒現象的敘述中,正確的是(  )
A.煤油在空氣中燃燒產生火焰并冒黑煙
B.浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰即燃
C.硫在純氧中燃燒發出微弱的淡藍色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.請你參與某學習小組的下列探究活動,并回答問題.
【發現問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發現燭芯處產生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設】大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現了一些白色固體物質.小光由此得出結論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學的猜測提供了證明,同時排除了小亮和小光同學的猜測.
【結論與解釋】
(3)由以上探究結果可知:小明同學的猜測是正確的.
(4)小亮在實驗時確實看到了澄清石灰水變渾濁,但他獲得的結論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時殘余的二氧化碳存在,導致澄清石灰水變渾濁.
【反思與評價】
(5)小光同學的反思是:蠟燭燃燒產生水,由于溫度高于100℃而呈氣態,不會凝結成霧狀,所以不應該猜測白煙是水蒸氣.
(6)小亮同學的反思可能是:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙.

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