A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學常見物質(zhì)，請回答下列問題：
（1）甲為氧化物，能與溶液A反應(yīng)得到黃色溶液，則甲的化學式為
（2）乙為廚房中常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則
A與B反應(yīng)的化學方程式為
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，該反應(yīng)屬于基本類型中的 ，其中D的化學式為 ．指出D的一種用途
（4）已知上述物質(zhì)間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系；“-”表示反應(yīng)關(guān)系），其中E與F的物質(zhì)類別相同，則E的化學式為 ．F與C反應(yīng)的化學方程式為 
名師指導期末沖刺卷系列答案
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中化學 來源： 題型：填空題
A～H是初中化學常見的物質(zhì)．已知A、C常溫下為氣體，且組成元素相同；B為鐵銹的主要成分，F(xiàn)為黑色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請回答：
（1）B的化學式為 。
（2）反應(yīng)②的化學方程式為 。
（3）寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)③的化學方程式 ，該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)。
（4）反應(yīng)④的化學方程式為 ；該反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是 （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了，并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇，于是和同學們進行探究，請你一同參與：
[提出問題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
[猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
[實驗設(shè)計] 小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗 (實驗裝置中的鐵架臺省略)。
（1）A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是 。
（2）裝置B中澄清石灰水 ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
（3）根據(jù)現(xiàn)象 ，證明實驗后生成了水和氨氣。
（4）小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過某實驗操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請你幫她設(shè)計完成實驗：
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)的方程式 |
| | | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
實驗室利用H2+CuO
Cu+H2O反應(yīng)原理（實驗裝置見下圖），測定水分子中氫氧原子的“相對原子質(zhì)量”比值，實驗室中制得的氫氣中有少量水蒸氣。則有關(guān)實驗操作說法正確的是
| A．只需要獲得氧化銅粉前后的質(zhì)量差 |
| B．只需要獲得無水硫酸銅前后的質(zhì)量差 |
| C．若沒有“甲”裝置，所得比值偏大 |
| D．實驗中一定要通入足量的氫氣將氧化銅完全反應(yīng) |
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
(5分）現(xiàn)有一包白色固體粉末，可能含有CuS04、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。 現(xiàn)做如下實驗：
（1）取少量白色固體加足量的水溶解，得無色溶液；
（2）向所得溶液中加入足量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，靜置后向上層清液中滴加酚酞，溶液顏色變?yōu)榧t色。
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷：
白色固體中一定不含_ ，―定含有_ ，可能含有_ 。
若要判斷可能成分是否含有，你認為應(yīng)對步驟（2）做如何改進？_
寫出（2）中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)化學方程式__ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
A﹣H是初中化學中常見物質(zhì)，已知A為金屬氧化物，C為石灰石的主要成分，D為藍色沉淀，G和H均為只含一種溶質(zhì)的溶液，甲為鎂粉和鋅粉的混合物．“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物未標出），他們之間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）A的化學式 ；D的化學式 ；
（2）寫出B與H反應(yīng)的化學方程式 ；
（3）將溶液G和甲充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾渣中一定含有 ．
（4）舉出B物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
銅制品久置在潮濕的空氣中表面會有綠點出現(xiàn)，其主要成分銅綠 [Cu2(OH)2CO3] 受熱分解生成三種氧化物�，F(xiàn)有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系
（部分生成物已略去）。
寫出D物質(zhì)的化學式 ；
C→ F的化學方程式為 ；
E和F反應(yīng)的化學方程式為 。
寫出E在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（6分）某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如下：
（1）X的化學式為 。
（2）反應(yīng)②中空氣的作用是 。
（3）石青的化學式為2CuCO3·Cu(OH)2，寫出反應(yīng)③的化學方程式
。
（4）若反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水的化學計量數(shù)之比為1：1：1，則其化學方程式為
。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（9分）某九年級化學活動小組同學設(shè)計了一個小游戲——物質(zhì)接龍即他們之間存在著順時針轉(zhuǎn)化的關(guān)系。
（1）A、B、C、D分別是初中化學常見的四種物質(zhì)，如圖1所示。若其中A能夠供給動植物呼吸，C能參與植物光合作用，且A、B、C、D都含有相同的某一種元素，則A的化學式為 ，寫出D→A、A→B的化學反應(yīng)方程式 、 。
（2）小明同學覺得這個游戲很有趣，于是設(shè)計了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖，其中E、G、M、Q、R也都是初中化學常見的物質(zhì)。若E的相對分子質(zhì)量為100，Q是一種最常見的溶劑，則寫出符合下列要求的化學方程式：
R→E： ，反應(yīng)基本類型：復分解反應(yīng)。
E→G： ，反應(yīng)基本類型：分解反應(yīng)。
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