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去年冬至今年春天,西南地區遭遇大范圍持續干旱。全國人民團結一致,共同抗旱。 
(1)有些村民取渾濁的池塘水作生活用水。有同學利用所學的知識將渾濁的池塘水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是           。

(2)如果地下水硬度大,或者池塘水中病原微生物過多,作為生活用水可以采取          法,來降低水的硬度和殺滅病原微生物。從微觀角度這樣處理過的水中幾乎不含        故不宜養魚。
(3)采用        (填物質名稱)可除去污水的臭味;
(4)天然水經過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是(    )。
A.沉淀   B.過濾      C.吸附           D.蒸餾
(5)在水蒸發的過程中,下列說法正確的是        。 
A.水分子不斷運動                           B.水分子之間間隔不變 
C.水分子分解成氫原子和氧原子         D.水分子可以保持水的物理性質 
(1)過濾;(2)煮沸;氧分子(O2);(3)活性炭;(4)D ;(5)A

試題分析:生活中與水有關的化學知識。
渾濁的池塘水中含有大量的不溶性物質,小卵石、石英沙的作用是過濾,將可溶性和不溶性雜質分離開來。
硬水轉化為軟水的方法有煮沸和蒸餾,生活中采用的方法是煮沸,經過煮沸后的水中幾乎不含有氧分子,不宜于養魚。
活性炭主要用來除去水中的色素和異味,故可采用活性炭來除去污水的臭味。
硬水轉化為軟水的方法有煮沸和蒸餾,故選D。
分子的性質:分子的體積和質量都很;分子在永不停息的做無規則運動;分子之間有間隔;相同分子性質相同,不同分子性質不同。水蒸發的過程是水成液態轉化為氣態的過程,可說明水分子不斷運動,水分子之間間隔變大。水分子可分解成氫分子和氧分子,水分子是保持物質化學性質的最小微粒。故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案不可行的是(    )
A.用蒸餾法制取蒸餾水
B.用肥皂水區分硬水和軟水
C.用燃著的木條區別CO2和O2
D.用稱取煮沸前后蒸餾水的方法來驗證質量守恒定律

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

請按要求回答下列問題:

(1)自然界中的水都是混合物,通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.活性炭具有良好的   性,可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質.在圖1和圖2示意的凈水原理中,能降低水的硬度的凈水方法是   (填“圖1”或“圖2”)。
(2)水是一種化學資源,保持水的化學性質的最小微粒是     。
(3)水在自然界的物質循環中起著至關重要的作用
①水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學式:    。
②電解水可以產生氫氣.氫氣作為未來最理想的能源,主要優點是                。下圖4是水的電解裝置,氫氣在與電源      極相連的玻璃管內放出。
③在圖3和圖4所示水發生的兩種變化中,其本質區別在于                                。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

2013年4月20日,四川雅安發生地震,引起當地水質變化,下列錯誤的是(  )
A.利用沉降的方法,將硬水轉化成軟水
B.志愿者可用肥皂水區分硬水和軟水
C.江河湖泊的水經沉淀、過濾、消毒、殺菌后,可供人們生活用水
D.志愿者可用活性炭除去水中的異味

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

小聰同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進行凈化處理。
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是                 ,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是             
(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內的三層濾紙處),其中正確的是            (   )

(3)過濾過程中,他發現過濾速度太慢,產生的原因可能是                          
(4)過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁,可能原因有                        。
(5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎?         (填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

城市中的生活用水是經自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:“取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水”。此過程中屬于化學變化的是
A.取水B.過濾C.吸附D.消毒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

下圖是水廠利用水庫中的水生產自來水的主要流程:
請回答下列問題:

(1)水體污染日益嚴重,造成水體污染的來源主要有          、農業污染和生活污染。
取水后加入絮凝劑明礬的作用是                                            
(2)A池中通過      (填操作名稱)除去水中的固體雜質,在實驗室進行該操作需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、              。
(3)吸附池中使用活性炭,是利用其_________性,除去水樣中的色素和異味。
(4)把自來水進一步凈化為蒸餾水的實驗方法是         ,實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是                            
(5)如果地震災區大范圍停水,為防止災區疾病傳染,需對臨時水源的水處理后方可飲用.用下列措施凈水較合理的順序為               (填序號)。
①加熱煮沸       ②消毒            ③過濾           ④自然沉降

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)天然水污染的來源有                   (寫出一種即可);
(2)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是                   。
(3)自制凈水器中常加入         ,用于除去水中的異味和色素。
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,生活中為降低井水的硬度,人們常采用的方法是           。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水與人類的生產和生活關系密切。
(1)檢驗某天然水是硬水還是軟水:取樣,加入肥皂水,攪拌,泡沫少且有白色垢狀物,該天然水是         。
(2)為檢驗糖尿病患者的尿液,醫院要配制200g溶質質量分數為8%的CuSO4溶液,需要CuSO4的質量為_______g。
(3)工業上可用廢鐵屑處理含CuSO4的廢水,該反應的化學方程式是_______________。

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