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12.化學方程式是重要的化學用語.觀察化學方程式可得到很多信息.請你根據化學方程式:
4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O,寫出你得到的三點信息.
(1)組成上:硝酸由氫、氮、氧三種元素組成;
(2)化學性質上:濃硝酸在光照或受熱的條件下易分解;
(3)貯存上:密封、避光放置在陰涼處保存.

分析 根據化學方程式表示的意義及相關信息分析解答;

解答 解:根據化學方程式:4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O,可以看出:硝酸由氫、氮、氧三種元素組成;濃硝酸在光照或受熱的條件下易分解;所以在貯存上有密封、避光、并放在陰涼處.
故填:(1)硝酸由氫、氮、氧三種元素組成;(2)濃硝酸在光照或受熱的條件下易分解;(3)密封、避光放置在陰涼處保存;

點評 本題考查化學方程式表示的意義及能提供的相關信息,要熟練掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置,用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體.

(1)請寫出有標號儀器的名稱:①試管;
(2)若制取的氣體為二氧化碳,發生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,選用的發生裝置和收集裝置是B和D,檢驗所制取的氣體的方法是:將氣體通入澄清的石灰水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.分析推理是化學學習中常用的思維方法,下列分析推理正確的是(  )
A.CO和CO2的分子構成不同,所以它們的化學性質有差異
B.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
C.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
D.有機物中都含有碳元素,所以含碳元素的物質都是有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關一氧化碳和二氧化碳的說法中,正確的是(  )
A.CO的含量增加會導致溫室效應
B.二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質
C.將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液呈紅色,說明二氧化碳是一種酸
D.室內放一盆澄清的石灰水可以防止CO中毒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.推理是學習化學的一種重要方法,下列推理正確的是(  )
A.碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體,所以能與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
B.中和反應生成了鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C.氧化反應是物質與氧發生的反應,所以物質與氧氣的反應一定是氧化反應
D.單質是只含有一種元素的純凈物,所以只含有一種元素的物質一定是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某研究性學習小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2
(1)[查閱資料]甲同學查閱資料后,得到Fe(OH)2如表信息:
資料名稱物理性質描述化學性質描述
《化學辭典》,顧翼東編,1989年版P637白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體與空氣接觸易被氧化,將細粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花
《大學普通化學(下冊)》傅鷹著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
《普通化學教程》(下冊)P788白色能強烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3.這時作為氧化的中間產物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+
(2)[實驗設計]甲同學查閱資料后設計如下實驗方案:按照如圖進行實驗,容器A中的反應開始時,彈簧夾C處于打開狀態,一段時間后,關閉彈簧夾C,容器A中的反應仍在進行.最終在B容器中觀察到白色沉淀,該實驗中涉及到主要現象的化學方程式有(可以分步書寫):Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe(OH)2↓.反應開始打開C的目的是把裝置中的氧氣排出.

(3)[意外發現]實驗表明上述實驗中出現白色的沉淀會逐漸轉變為灰綠色或綠色,那么如何解釋出現灰綠色或綠色的現象呢?甲對上述實驗中出現灰綠色或綠色的現象的解釋是:由于Fe(OH)2部分被氧化,混入少量的Fe(OH)3
(4)[闡釋異議]乙同學依據配色原理:白色和棕色不可能調配成綠色或灰綠色的常識,認為綠色可能是形成Fe(OH)2•nH2O所致.用熱水浴的方式加熱生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢.寫出該實驗中支持乙同學觀點的化學方程式Fe(OH)2•nH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)2+nH2O
(5)[深入驗證]歡迎你參加 該研究小組的討論,請提出一種在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,有助于對沉淀由“白”變“綠”的現象進行合理解釋的實驗設計新思路向Fe2+和Fe3+的混合液中加入NaOH溶液后,觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色(或者將Fe(OH)3和Fe(OH)2混合后觀察其顏色).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據(常溫通常指20℃)
實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應所需時間/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應快慢與反應物的濃度有關;
(2)通過對比實驗③和④可知,化學反應快慢與溫度的關系是溫度越高,化學反應的速率越快.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.圖甲所示的實驗用來測定空氣中氧氣的體積分數.實驗時要先關閉止水夾,將過量紅磷在空氣中點燃后迅速插入集氣瓶中,蓋緊膠塞,待紅磷熄滅后,冷卻至室溫,打開止水夾,觀察現象.

(1)寫出實驗中有關反應的化學反應式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若按如圖甲所示的實驗測定的氧氣體積分數大于$\frac{1}{5}$,你認為可能的原因是向廣口瓶中伸入燃燒匙時空氣因受熱膨脹而部分排出.
(3)此實驗中不能用木炭代替紅磷的理由是生成二氧化碳氣體,不會造成裝置壓強減小.
(4)用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進行實驗,其優點是更科學、準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.A~H是初中化學常見的物質.已知A為黑色固體單質,B為紅色粉末,F為黑色粉末,G為紅色固體單質,它們的轉化關系如圖所示.請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:AC,BFe2O3,FCuO.
(2)反應①的化學方程式為2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(3)寫一個能實現反應③的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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