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6.化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息.請用化學用語填空:
(1)硝酸根離子NO3-;
(2)五個五氧化二磷分子5P2O5;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硝酸根離子可表示為:NO3-;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以5個五氧化二磷分子可表示為5P2O5;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案為:(1)NO3-     (2)5P2O5    (3)$\stackrel{+2}{Mg}$O

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖A、B、C、D均為初中常見物質,它們之間有如圖所示的轉化關系,請結合下列內容,回答有關問題:
(1)如果A是一種爐具清潔劑的主要成分,B、C、D均為可溶的鹽,D中含有兩種元素,寫出D的化學式NaCl.
(2)如果A是一種黑色粉末,D是一種紅色固體,C中溶質含兩種元素,則C→D反應的化學方程式為CuCl2+Fe=Cu+FeCl2(其它合理答案均可).
(3)如果A是一種用于玻璃、造紙的鹽,B→D是分解反應,則B→D反應的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.現有Ca(OH)2、Cu、CaO、CO、CaCl2、CuO、CO2、CaCO3八種物質,平均分成A、B二組(即每組4種物質不重復),“→”表示一步即能發生物質轉化,根據如圖所示的轉化關系(圖中反應條件均已略去),請回答:
(1)若A組的甲為CO2,乙的化學式為CO.
(2)若B組的甲為CaCl2,寫出丙→丁轉化的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.目前我市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后,與生態示范區建設不相適應.為此,某校 科學興趣小組成員對市區生活垃圾的成分作了調查,結果如圖甲所示;取 垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品,測定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到數據如圖乙所示.請根據這些信息回答下列問題:
(1)從圖甲可目前我市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后,與生態示范區建設不相適應.為此,某校科學興趣小組成員對市區生活垃圾的成分作了調查,結果如圖甲所示;取 垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品,測定鉻(Cr)、鉛(Pb)、砷(As)等有害元素的含量,得到數據如圖乙所示.請根據這些信息回答下列問題:以看出我市生活垃圾的成分以有機物或A為主.
(2)對垃圾填埋場中有害元素含量的描述,正確的是B.
A有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大B、各種有害元素在0~30厘米層含量低于30~60厘米層含量C、這些垃圾因含有有害元素而毫無利用價值
(3)請你根據上述信息對我市城市垃圾處理提出合理的建議或設想(寫出一點):分類收集(或分類回收;制成肥料;制沼氣;垃圾發電;回收廢電池;不亂扔垃圾;加強科研,提高垃圾的利用效率).

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1.2015年3月9日,太陽能飛機“陽光動力2號”開始環球飛行,并在名古屋和夏威夷之間創下了118小時不間斷飛行的記錄.下列有關能源和環保的說法錯誤的是( 。
A.“陽光動力2號”所用太陽能是綠色環保新能源
B.煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源
C.煤完全燃燒后就不會對環境造成污染
D.可燃冰具有能量高、燃燒值大等優點,其主要成分是CO

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是實驗室常用的裝置和儀器,請按要求回答以下問題:
(1)儀器X的名稱是錐形瓶;
(2)裝置A可用于實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管;
(3)大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳時應選用的發生裝置和收集裝置是BF(填字母序號,寫一種組合即可),反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)C裝置常用于實驗室制取蒸餾水;
(5)用裝置干燥氣體時,氣體應從a(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.解釋下列各項原因的化學方程式正確的是(  )
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D.鐵位于金屬活動順序中氫之前:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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科目:初中化學 來源:安徽省巢湖市心學校2017屆九年級中考強化訓練化學試卷 題型:信息分析題

在活動與探究課上,老師在演示“水能生火”的實驗時,他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水時,脫脂棉燃燒起來.同學們對此非常感興趣,欲對此進行有關探究,并請你一同參與:

【提出問題】:為什么脫脂棉會燃燒?過氧化鈉與水反應生成了什么物質?

【猜想】:過氧化鈉和水反應可能有能量變化;可能有一種氣體和另一種物質生成.

【實驗裝置】:在老師指導下組裝了如圖的裝置:

【實驗探究】(一)探究反應過程中有什么氣體生成?

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活拴,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生.用帶火星木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是__.

(2)實驗中還觀察到,伸入燒杯中的導管有氣泡冒出,其原因可能是__.

【實驗探究】(二)反應后生成的另一種物質是什么?

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(2)小明用試管取少量反應后的溶液,滴加幾滴無色酚酞試液,發現酚酞試液變成紅色,說明反應后溶液呈__性.

你認為過氧化鈉和水反應的化學方程為__.

【繼續查閱資料】:發現過氧化鈉還可以和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣.

【思考】:(1)實驗室應怎樣存放過氧化鈉:__.

(2)過氧化鈉是一種非常重要的化合物,在生產生活中有許多重要的用途.其在宇宙飛船和潛水艇中經常用到.你認為過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式為__.

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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區九年級5月模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種化肥樣品中,分別加入熟石灰混合,研磨后能聞到刺激性氣味的是( )

A.硫酸鉀 B.磷礦粉 C.氯化銨 D.硝酸鉀

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