【題目】下列關于氧氣的性質說法，屬于化學性質的是 （ ）
A．氧氣不易溶于水 B．氧氣的密度略大于空氣
C．固體氧是雪花狀淡藍色 D．氧氣能支持燃燒
藍天教育暑假優化學習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關主題知識的歸納完全正確的一組是
A．物質用途 | B．元素之最 |
液氮：用于醫療手術 明礬：用于消毒殺菌 | 海水中含量最多的元素：鈉元素 空氣中含量最多的元素：氮元素 |
C．物質鑒別 | D．環保知識 |
食鹽和碳酸鈣：滴加稀鹽酸 氫氣和二氧化碳：點燃 | 減緩溫室效應：植樹造林節能減排 減少水體污染：禁止使用洗滌劑 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列客觀事實的微觀解釋正確的是（ ）
選項 | 客觀事實 | 微觀解釋 |
A | 品紅在熱水中擴散比在冷水中快 | 水分子間存在間隙 |
B | H2O 在通電條件下產生 H2 | H2O 分子中存在 H2 |
C | NaOH 固體溶于水放熱 | Na+、OH-與水分子形成水合離子過程中放出的熱量大于Na+、OH-向水分子中擴散過程中吸收的熱量 |
D | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中，在通常情況下，F、G是組成元素相同的兩種氣體；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的調味品（圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應條件和生成物略去）。請回答：
（1）A、G的化學式為： ， 。
（2）反應②的化學方程式為 ；
反應③的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電石，學名碳化鈣(CaC2)，以焦炭和碳酸鈣為原料生產碳化鈣并制備重要工業原料乙炔（CxHy）氣體的原理如下圖。
【實驗探究】
（1）氣體C有毒，寫出固體A和焦炭反應得到碳化鈣的化學方程式為 。
（2）小組同學對固體D提出三種猜想：
猜想一：氧化鈣；
猜想二：氫氧化鈣；
猜想三：碳酸鈣。
同學們經過分析將猜想一排除了，理由是 。
（3）檢驗固體D：取樣，滴加足量的稀鹽酸，觀察到 ，猜想二正確。
【組成測定】
（一）實驗設計：
將一定量的乙炔（CxHy）在足量的氧氣中完全燃燒，生成的氣體全部緩緩通過下圖
裝置（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
（二）實驗測定：（小資料：乙炔的相對分子質量為26）
實驗數據記錄于下表中，試通過計算，確定乙炔的化學式。
反應前質量/g | 反應后質量/g | |
裝置① | 125.3 | 127.1 |
裝置② | 78.2 | 87.0 |
結論：乙炔的化學式 。
【歸納小結】寫出碳化鈣與水反應的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有某工廠生產出的一批Na2CO3產品中混有少量的NaCl，某興趣小組同學為了測定該產品中Na2CO3的質量分數，設計了下列實驗方案。
方案：樣品（12g）
測定生成CO2的質量。
（1）本實驗采用如圖所示的裝置，C中盛放的物質是 。
（2）裝置E的作用為
（3）若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸，在其他操作正確的情況下， （填“能”或“不能”）準確測定樣品中Na2CO3的質量分數．
（4）反應結束后，持續通入N2作用為
（5）實驗結束后測得裝置D增重了4.4g，根據題意，計算樣品中Na2CO3的質量分數（寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗課上，老師讓同學們分組實驗探究，自己設計實驗證明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應。下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程，請你幫他們分析解決實驗中遇到的問題。(1)小明同學先按右圖所示的方法向試管中加入約2毫升的NaOH溶液 ，再加幾滴酚酞，溶液呈紅色，又按下圖的方法逐滴加入稀鹽酸，直到溶液剛好變無色為止。
請指出小 明的操作錯誤：______________________________________________.
(2)小華同學向試管中加入約2毫升的NaOH溶液，又加入了一些稀鹽酸，突然記起還沒有加酚酞，于是加了幾滴酚酞，溶液呈無色，他認為兩者恰好完全反應。他的結論是否正確？
____________________________________.
（3）小紅同學向試管中加入約2毫升的NaOH溶液，再加幾滴酚酞，溶液呈紅色，又按正確方法逐滴加入稀鹽酸，邊加邊振蕩，直到溶液剛好變無色為止。可是發現加鹽酸時有氣泡產生。請幫她分析一下產生氣泡的原因________________________（寫一點就行）。請幫他們寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式____________________________________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結合實驗裝置圖回答有關問題：
① 寫出儀器D的名稱 （1） 。
② 裝置I是固固加熱型裝置，指出其中的錯誤 （2） ，要改正錯誤需要操作的按鈕是 （3） （填字母）。
③ 使用裝置II制取O2時儀器D伸入液面以下的原因 （4） ，反應的化學方程式為 （5） ；如果要使裝置II具有能隨時控制反應發生和停止的功能，則需要對裝置作的改進是 （6） 。
④ 實驗室制取H2、O2、CO2三種氣體，可選用裝置III來收集的氣體有 （7） （填
化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以黃鐵礦（主要成分為二硫化亞鐵）生產硫酸的工藝流程如下圖所示。
回答下列問題：
（1）沸騰爐內主要發生如下反應，請將化學方程式補充完整。4FeS2 + 11O2
2______ + 8SO2
（2）爐渣用于煉鐵，反應的化學方程式為________。
（3）所得硫酸可稀釋成各種不同濃度用于科學研究及工業生產，濃硫酸稀釋的操作方法是_______。
（4）整個過程中，硫元素的化合價有___________。
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