甲、乙兩物質發生反應的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（ ）
|
| A． | 該圖可示意H2與O2的反應 | B． | 甲和乙的相對分子質量一定相等 |
|
| C． | 該反應前后分子個數保持不變 | D． | 該反應屬于化合反應 |
| 微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質；反應類型的判定．. | |
| 專題： | 化學反應模擬圖型． |
| 分析： | 分析反應的微觀過程圖可知，1個甲的分子（由同種原子構成的單質分子）和1個乙的分子（由同種原子構成的單質分子）反應生成2個化合物的分子，據此結合題意進行分析判斷． |
| 解答： | 解：A、氫氣和氧氣反應生成水，水的化學式為H2O，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成，而該微觀示意圖中生成的分子由2個原子構成，則該圖不能示意H2與O2的反應，故選項說法錯誤； B、甲和乙的1個分子均是由2個原子構成的，但由于兩種原子的相對原子質量不一定相等，則甲和乙的相對分子質量不一定相等，故選項說法錯誤． C、對比反應前后微粒的變化，分子的個數沒發生了變化，故選項說法正確． D、該反應的反應物為甲和乙，生成物為一種化合物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法正確； 故選：CD． |
| 點評： | 本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵． |
每課必練系列答案
巧學巧練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ ）
|
| A． | 該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占 |
|
| B． | 實驗時紅磷一定要過量 |
|
| C． | 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性 |
|
| D． | 可用木炭代替紅磷進行上述實驗 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列處理事故的方法不正確的是（ ）
A．電器著火，迅速切斷電源 B．高層住宅低層發生火災，下樓選擇電梯逃生
C．天然氣泄漏，迅速關閉閥門 D．被困在火災區時，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
火箭推進器中盛有液態物質X和雙氧水（H2O2），當它們混合反應時，放出大量的熱，產生強大推動力．有關的化學反應為：X+2H2O2═N2↑+4H2O，則X的化學式為（ ）
|
| A． | NH3 | B． | N2O4 | C． | NO2 | D． | N2H4 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
生命必需的水在化學中常用作溶劑和原料．
（1）部分地下水溶有較多含 的物質，這種水稱為硬水．用 可鑒別硬水與軟水．
（2）電解水時，為增強水的導電性，可在水中加少量 ，在與直流電源 極相連的電極上產生氫氣．
（3）水由 組成，保持水的化學性質的最小微粒是 （填化學式）．
（4）下列做法會造成水體污染的有 （填字母序號）．
a．工業廢水直接排放
b．工業廢氣處理后排放
c．廣泛使用含磷洗衣粉
d．大量使用化肥、農藥
（5）如圖為自然界水循環示意圖
下列關于水的天然循環的說法中正確的是 （填字母）．
a．水在天然循環過程中實現了水的自身凈化
b．水的天然循環是通過水的三態變化實現的
c．太陽為水的天然循環提供了能量．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
金屬材料在現實生活中有極為重要的作用．下列金屬材料的運用與金屬所具有的性質不一致的是（ ）
|
| A． | 制造白熾燈燈絲﹣﹣熔點高 | B． | 制造飛機﹣﹣堅硬而質輕 |
|
| C． | 制造裝化工原料的容器﹣﹣耐腐蝕 | D． | 制造保險絲﹣﹣硬度大 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列四個圖象分別表示四個化學興趣小組活動中的數據及處理情況，其中正確的是（ ）
|
| A． |
一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片 |
|
| B． |
加熱一定質量的高錳酸鉀固體 |
|
| C． |
高溫煅燒一定質量的石灰石 |
|
| D． |
用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關燃燒與滅火的說法正確的是 （ ）
A. 用燈帽蓋滅酒精燈是因為降低了可
燃物的溫度
B.房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點
C.汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
D. 為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
