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【題目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里,是一種重要的營養物質,是人類生命活動所需能量的重要來源之一,下列關于葡萄糖的說法正確的是(  )

A. 葡萄糖分子中碳元素的質量分數最小

B. 葡萄糖分子由6個碳原子,12個氫原子和6個氧原子構成

C. 葡萄糖分子中CHO三種元素的原子個數比為121

D. 葡萄糖是多原子分子構成的有機高分子化合物

【答案】C

【解析】

由微觀結構示意圖可知,葡萄糖的化學式為:C6H12O6

A、葡萄糖中CHO三種元素的質量比為(12×6):(1×12):(16×6)=618,可見其中氫元素的質量分數最小,故錯誤;

B、由化學式可知,1個葡萄糖分子中含有6C原子、12H原子、6O原子,故錯誤;

C、由化學式可知,1個葡萄糖分子中含有6C原子、12H原子、6O原子,則CHO的原子個數比為6126=121,故正確;

D、有機高分子化合物的相對分子質量大到幾萬甚至幾十萬,而葡萄糖的相對分子質量為12×6+1×12+16×6=180,所以葡萄糖不屬于有機高分子化合物,故錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的日常生產、生活都離不開水。

1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是_________,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________

2)實驗③中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為__________,試管b中氣體的氣體是______(填寫化學式),反應的化學式表達式為_______

3)下圖為電解水的微觀示意圖,由此可知:化學反應前后原子的________________和質量不變。

4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質的區別是___________

5)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是________(填序號)。

A氫氣在氧氣中燃燒 B氫氣在氯氣中燃燒

C水的凈化 D水的電解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某小組對H2O2溶液制氧氣進行了如下探究:

(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應符號表達式為 ,屬于 反應(填基本反應類型)。

【探究一】:探究催化劑對H2O2分解速率的影響(實驗中催化劑均為0.4g,H2O2濃度均為10%,以收集10mL氣體為準)該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗,具體數據如下表:

催化劑種類

氣體產生速率(mL/s)

MnO2

0.03

CuO

0.07

活性炭

0.12

(2)寫出有標號儀器的名稱:① ;②

(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側導氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若 ,則氣密性良好。

(4)C裝置應該選擇 ,理由是

(5)原裝置中的空氣對實驗結果有沒有影響?

(6)分析表格中數據,可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為

(7)為完成此探究,需要測定的數據有

【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響(水浴溫度控制在21℃,MnO2均為0.5g,H2O2溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL)該小組采用了如圖所示裝置進行實驗,并依據數字傳感器數據繪制如下圖像:

(8)實驗中,恒壓漏斗的作用是

(9)圖1說明H2O2溶液濃度越高,反應速率越 (填“”或“”),以10%H2O2溶液為例,三頸瓶內氣壓由高緩慢降低的原因是

(10)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應越 (填“劇烈”或“平穩”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究和學習化學,有許多重要方法,下列方法中所舉示例錯誤的是( )

選項

方法

示例

實驗法

用紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗

分類法

根據組成物質的元素種類,將純凈物分為單質和化合物

歸納法

水、二氧化碳是分子構成的,歸納出所有物質都是由分子構成的

類比法

用等體積的水和空氣進行壓縮,得出氣體與液體微粒間的空隙不同

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有ABCD 4種物質,其中AB是組成元素相同的化合物,CD是氣態單質。它們之間的關系如圖所示:

1)寫出物質A的化學式A_____

2B在通電條件下,生成CD的體積比為_____,該反應的類型為_____。該反應的化學方程式為:_____

3)在高中化學中,我們將學習一個新的概念——同素異形體。所謂同素異形體,是同種元素形成的不同單質的互稱。則下列各組物質中,互為同素異形體的是(填序號)_____

①金剛石和石墨 ②水和冰 ③氧氣和液氧 ④一氧化碳和二氧化碳 ⑤紅磷和白磷 ⑥氧氣和臭氧 ⑦過氧化氫和水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分類是初中化學學習常用的方法

1)物質的用途主要是由它們的性質決定的,請根據下列酸的用途所體現出物質的相關化學性質將它們分類,并參照實例完成空白處內容(填一種即可)

①實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體

②工業上用稀鹽酸來除銹

③印刷廠的廢水呈酸性,可加入硫酸進行中和

④實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣

⑤生活中我們可用稀鹽酸來鑒別真假黃金(假黃金是用黃銅做的)

⑥蒸饅頭時放多了,可在蒸饅頭的水中加些醋,饅頭就好吃了

例:酸能與鹽發生反應,如①⑥

你的分類是__________(填序號)

2)實驗是化學學習的基本方法,根據實驗內容回答下列問題:

化學實驗可以按照實驗的目的分為:探究物質性質實驗、探究物質含量實驗、探究反應條件實驗等,按照實驗的目的不同可以將D_____歸為一組,分類依據是_____

A鐵釘銹蝕條件的探究

B酸和堿與指示劑的作用

C測定空氣中氧氣的含量

D取兩塊干燥的玻璃片,對著其中一塊哈氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是

A. 瓶內裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

B. 瓶內裝有澄清石灰水,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C. 氣體從b端通入,收集氧氣

D. a端接量筒,瓶內裝滿水,測量氣體的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.請你用已學的化學知識回答下列問題:

(1)圖中儀器a的名稱是____;儀器b的名稱是____

(2)在實驗室里常用____藥品制取二氧化碳,不用粉末狀固體的原因是____,寫出上述反應的化學方程式:___.收集二氧化碳的裝置是___(填序號)原因是____

(3)裝置__(填序號,填一個)能制取二氧化碳氣體,該套裝置的優點是___

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現實驗室要制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是_____(填字母編號)

(5)若用裝置B制取氧氣,則該反應的化學方程式為___。若用G裝置收集氧氣,應該從___(hf)端進氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與人類生活息息相關。根據所學知識回答下列問題:

1)水是生命之源,保護水資源從我做起。

①如圖是電解水實驗圖,通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是__________________,實驗時若正極產生6mL氣體,則負極產生氣體的體積是___________mL,請你寫出化學反應方程式_________________

②硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用_________________來區分硬水和軟水,生活中常用____________來降低水的硬度。在水的凈化中通常用活性炭除去異味,是因為活性炭具有____________性。

2)激光打印機是常見的辦公用品,它用墨粉的主要成分是極細的碳粉,碳粉不具有的性質是__________(填序號)

A黑色 B易溶于水 C可燃性 D常溫下穩定

3)本世紀以來整個地球的溫度不斷上升,冰川融化、沙塵暴加劇,使我們的家園一步步惡化,汽車尾氣是罪魁禍首之一,要從本質上治理尾氣,提倡開發和利用新能源。請列舉一種你知道的新能源________________(合理均可)。

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