根據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯誤的是
A．銅活動性不強，故銅不能與硝酸銀溶液反應得到金屬銀
B．在氧氣中灼燒時，鐵絲比銅絲反應劇烈
C．與同種鹽酸反應時，鋅片比鐵片反應劇烈
D．常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級下學期測試卷（二）化學試卷（解析版） 題型：填空題
(5分)U形管是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖所示)。
（1）開始時 管溶液呈紅色。
（2）充分反應后U形管溶液部呈無色，除酚酞外，此時溶液一定含有的溶質(zhì)的名稱為 ，可能含有的溶質(zhì)的化學式為 ，寫出上述反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：推斷題
（6分）下列用字母表示的八種物質(zhì)是初中化學常見的物質(zhì)，它們是由H、C、O、S、
Ca、Fe、Cu七種元素中的一種或兩種組成。
（1）A、B、C三種物質(zhì)之間可以發(fā)生兩個反應：A+B→C，C→A+B。其中A是最清潔的燃料，請寫出C→A+B反應的化學方程式 。
（2）D的一種單質(zhì)在B中燃燒生成一種無色無味氣體E，將該氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色，請用化學方程式表示石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色的原因 。
（3）F與某紅色氧化物在一定條件下反應生成X和E，F(xiàn)和E元素組成相同。該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省廣元市九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)有①石油 ②石墨 ③礦泉水 ④鐵 ⑤氯酸鉀 ⑥干冰。
對上述物質(zhì)的分類正確的是
A．混合物——①②③ B．氧化物——⑤⑥
C．單質(zhì)——②④ D．化合物——③⑤
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省九年級下學期3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列化學實驗中能達到預期實驗結(jié)果的是
A．[借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為36.25%
B．用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5
C．20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液
D．將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成20%
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
（16分）發(fā)酵粉的主要成分中含有碳酸氫鈉。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究。
Ⅰ．定性探究
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為8，可知碳酸氫鈉溶液呈 性。
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、一種氣體和一種常見的固體物質(zhì)。
【實驗1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱，如圖所示。
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明該氣體是 。
（3）欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
【提出假設】①可能是Na2CO3
②可能是NaOH
③可能是 。
【實驗2】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A．將該固體溶于蒸餾水配制成溶液，取少量溶液于試 管中，滴加足量稀鹽酸 | 有氣體產(chǎn)生 | 假設 （填序號）不成立 |
B．另取少量溶液于試管中，滴加 溶液 | 固體產(chǎn)物中有 Na2CO3 | |
C．取上述B步驟靜置后所得上層清液，滴入少量 溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 假設①成立 |
【實驗結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學方程式為 。
【延伸拓展】實驗室有兩瓶失去標簽的固體藥品，已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉，你能否設計一個實驗進行鑒別，請簡述你的實驗方案及現(xiàn)象和結(jié)論 。。
Ⅱ．定量探究
為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)，設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：
①按下圖組裝儀器，取50g樣品放入錐形瓶中，關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
②關閉活塞a，打開活塞b，加入足量稀硫酸溶液，直至錐形瓶內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡；
③關閉活塞b，打開活塞a，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④測量干燥管內(nèi)堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物）增加的質(zhì)量（見上圖曲線）；
⑤重復步驟③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不再增加。
（1）步驟①加入樣品前還應 。
（2）裝置甲的作用是 ，裝置乙的作用是 ；
（3）請利用相關數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南通市崇川區(qū)九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法正確的是
A、將CO2氣體通入石蕊溶液中，石蕊溶液變紅，說明CO2是酸性物質(zhì)
B、北方冬季在養(yǎng)魚池的冰面上打洞，以增加氧氣的溶解度
C、家用電線一般用銀制造，是因為銀是導電性最好的金屬
D、剛裝修好的房屋應開窗通風一段時間，以減少室內(nèi)甲醛含量
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省金壇市九年級教學質(zhì)量檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題
（6分）用相應的化學符號填空
（1）2個鎂離子 ；（2） 5個銨根離子 ；（3）2個碳酸根離子 ；
（4）正三價的鐵元素 ；（5）尿素 ；（6）由60個碳原子構(gòu)成的碳分子 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣西南寧市九年級下學期一�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題
（11分）用圖1和圖2所示裝置分別制取少量O2和CO2氣體，請回答下列問題：
（1）A中MnO2的作用是 。
（2）寫出A、D中發(fā)生反應的化學方程式：
A： ；
D： 。
（3）按實驗要求完成下表內(nèi)容（若不需要加物質(zhì)或沒有作用，可填“無”）。
制取氣體 | 應加入的物質(zhì) | 物質(zhì)或裝置所起的作用 | |
O2 | B | ||
C | | ||
CO2 | E | ||
F | 澄清石灰水 | ||
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