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【題目】在工業上,精煉銅、鍍銅以及制造各種銅的化合物時,都要應用硫酸銅.某工廣用硫化銅為原料制備硫酸銅,擬選擇以下兩個方案:

[方案一]硫化銅在催化劑的作用下跟空氣中的氧氣發生化合反應,生成硫酸銅.

[方案二]

1)請寫出方案一反應的化學方程式:______

2)從環境保護的角度考慮,兩個方案中______(填方案一方案二)更合適,理由是______

【答案】 方案一 方案二中產生的二氯化硫會污染空氣(或方案一中不產生有害氣體二氧化硫)

【解析】

1)硫化銅在催化劑的作用下跟空氣中的氧氣發生化合反應,生成硫酸銅,反應的方程式為:

2)方案一更合理,因為方案二中產生的二氧化硫會污染空氣(或方案一中不產生有害氣體二氧化硫)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.

1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如上圖,請你幫助他完成相關內容.

制取氣體

所需要品

裝置連接順序

反應的化學方程式

二氧化碳(干燥)

大理石和稀鹽酸

_________

________

2)乙同學設計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質性質.當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是_________(填序號).

①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反應制取氫氣

3)丁同學打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組進行草酸亞鐵晶體(FeC2O42H2O)分解的實驗探究。

(猜想)草酸亞鐵晶體分解會產生COCO2H2O三種氣體。

(實驗方案)按照上圖連接好裝置后,加入藥品前應該進行的實驗操作 (夾持裝置未畫出) _______(填操作名稱)。

(問題討論)

(1)實驗開始前需要先鼓入一段時間的N2 該操作的目的為_______

(2) C中氫氧化鈉溶液的作用是_______

(3)(結果分析)定性

①試管B中出現渾濁,證明產物中有_______存在;證明分解產物中存在CO的現象是_______

②小明認為應增加H裝置,則H裝置應放在_______兩個裝置之間,若觀察到_______ 則證明有水生成;

(4) (反思評價)從環保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“氧泡泡”系列產品去污能力強、綠色環保,其主要成分是過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2)。某化學活動小組對過碳酸鈉產生了濃厚的興趣,決定對其進行探究。

(查閱資料)

Ⅰ.過碳酸鈉在水中易離解成Na2CO3和H2O2,其水溶液具有Na2CO3和H2O2的雙重性質;

Ⅱ.過碳酸鈉與鹽酸反應:2(2Na2CO33H2O2)+8HCl═8NaCl+4CO2↑+3O2↑+10H2O;

Ⅲ.過碳酸鈉的去污能力主要與其在反應中釋放處的“活性氧”有關,“活性氧”含量越高,去污能力越強。

(1)20℃時測得1%過碳酸鈉水溶液的pH為10.5,說明其溶液呈_______(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(2)向過碳酸鈉水溶液中加入少量MnO2時產生大量氣泡,發生反應的化學方程式是_______

(3)為測定某“氧泡泡”樣品中“活性氧”的含量,取20g樣品按如圖實驗裝置與足量鹽酸反應。(已知樣品中雜質不溶于水且不與鹽酸反應,裝置氣密性良好)。

①將鹽酸慢慢地滴入A中,反應一段時間后,觀察到________時,停止滴加鹽酸。

②裝置B可吸收生成的CO2,該反應的化學方程式是_____________________________________

③某同學想用C與D裝置收集氧氣并測量O2的體積,則 B裝置需連接C裝置的___端(填“a”或“b”)。

如圖所示,將反應后A中所得溶液經過一系列操作,得到固體NaCl的質量為11.7g,請據此計算出該過碳酸鈉樣品的“活性氧”含量(寫出其計算過程)。_______________

提示:過碳酸鈉樣品中“活性氧”含量可按如下公式計算:

“活性氧”含量=×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組要制取O2,CO2,請選擇下列合適的裝置填空。(注意:球型干燥管中是氯化鈣固體,有很強的吸水性。)

(1)寫出甲的儀器名稱_____________

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為________________應選的發生裝置是_____(填序號),用該裝置制O2的另一個化學方程式為________________用排水法收集氧氣時集氣瓶中水的作用為_____________________

(3)實驗室制取并收集純凈、干燥的CO2 (含少量氯化氫和水蒸氣),裝置的連接順序是____________________。實驗室制取CO2的化學方程式為_______________

(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示) 替代裝置①,用該裝置做實驗的優點是_________(填序號) 。

①節約藥品用量 ②能完全消除廢液排放

③能控制液體的滴加速度 ④產生的氣體不含任何雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。(1)根據下列粒子結構示意圖,回答問題:

①上述示意圖中,共包含 種元素,它們之間的本質區別是 不同。

②ABCE中屬于陰離子的是 (填離子符號)

③若D表示某元素的原子,則m= ,該粒子在化學變化中容易 (選填“得到”或“失去”)電子。④若D為離子,則BD組成的化合物的化學式為

(2圖表示某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,請畫出X分子的微觀示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鐵的化合物有廣泛用途,如碳酸亞鐵(FeCO3)可作為補血劑,鐵紅(Fe2O3)可作為顏料,制備FeCO3Fe2O3的一種流程如下圖所示:

資料:1. FeCO3FeO+ CO24FeO+ O2=2Fe2O32.FeSO4+2NH4H CO3= FeCO3↓+( NH4)2 SO4+H2O +CO2

下列說法不正確的是(

A.反應Ⅰ需控制溫度在35℃以下,原因可能是因為NH4HCO3受熱易分解

B.濾液中的溶質只有( NH4)2SO4

C.在空氣中煅燒23.2gFeCO3,得到Fe2O3FeO的混合物15.2g。則生成Fe2O38.0g

D.在空氣中充分煅燒FeCO3,若煅燒時間越久,則最終所得固體的質量越多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水和溶液在生命活動和生活中起著十分重要的作用。

1)生活中可以用_________區分硬水和軟水,可以通過________的方法降低水的硬度。

2)海水中含有大量的氯化鈉,可以通過_________方法獲得粗鹽,可用此方法提純氯化鈉的原因是____________

3)已知20℃時,氯化鈉的溶解度為36g,則用18g氯化鈉配制100g氯化鈉溶液,所得溶液的濃度為____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學常見的6種物質,分別由Cu、Ba、Na、H、C、O、S、Cl中的兩種或三種元素組成。A的固態可用于人工降雨,C物質含Na元素,E的溶液呈藍色,EF反應的生成物為兩種沉淀。物質間的關系如圖所示(注:圖中部分反應物、生成物已忽略,“—”表示反應關系,“→”表示轉化關系)。請回答下列問題:

(1)A的固態叫做___________

(2)B溶液能使紫色石蕊試液變_______色;

(3)寫出C、F的化學式:C____________;F___________

(4)寫出DE反應的化學方程式:________________________________

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