【題目】將60℃的硝酸鉀溶液降溫至20℃，有晶體析出．有關該過程的說法錯誤的是
A．60℃時的溶液一定是硝酸鉀飽和溶液
B．20 攝氏度時的溶液一定是硝酸鉀的飽和溶液
C．硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
D．硝酸鉀的晶體可采用降溫結晶的方法得到
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現象，為證明硫酸與氫氧化鈉發生了化學反應，小穎同學進行了如下探究：
（1）小穎同學通過圖一所示的實驗，證明硫酸與氫氧化鈉發生了化學反應，她依據的實驗現象是 。
（2）氫氧化鈉是實驗室常用藥品，下列有關說法中，正確的是 （填序號）。
A．稱量：可將NaOH固體直接放在天平左邊托盤的紙上進行稱量
B．溶解：NaOH固體溶于水時放出大量熱，溶解時需用玻璃棒不斷攪拌
C．應急：先用大量水沖洗皮膚上的NaOH溶液，再涂上3%～5%稀鹽酸溶液
D．保存：NaOH固體易吸收空氣中的水蒸氣和C02，應密封保存
（3）溶液的pH變化與所加入稀硫酸的質量關系如圖二所示，圖中A點對應溶液中的溶質有________（寫化學式）。
（4）根據匿示信息，當溶液恰好為中性時，求所得不飽和溶液中溶質的質量。 (不計滴加的酚酞試液質量，計算精確到0.0lg）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分）走進生產生活中，你會發現“化學就在身邊”。
（1）化學為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可做防滑劑。“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學方程式是：
Mg5(OH）2(CO3）4
5MgO+X+4CO2↑，則X的化學式是__________；根據這些信息，還能推出“鎂粉”的另一種用途是__________。
（2）“食品安全”是一個永恒的話題。你認為下列認識不科學的是__________ (填字母）。
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經過蒸煮也不能食用
C．鈣、鋅是人體所需的微量元素，含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品
（3）“科技創新、材料發展”極大地促進了人類社會的進步。可降解塑料的問世，既方便了生活，又減少了“白色污染”。塑料屬于__________材料（填“復合”或“合成”）。
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【題目】（9分）下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。
（1）寫出儀器的名稱：a__________。
（2）若某同學用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到__________時開始收集。
（3）用上述A—E裝置組裝實驗室制取和收集二氧化碳的一組儀器組合是_____（填裝置代號字母），制取二氧化碳的反應方程式為_____。將一瓶收集滿的二氧化碳氣體正立于燒杯中（裝置見下圖），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現象說明二氧化碳氣體_______。
（4）H2S是有毒氣體，溶于水成氫硫酸。實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀H2SO4在常溫發生復分解反應制H2S。某同學用下圖裝置來收集處理H2S。
①實驗室制H2S的化學方程式為__________。
②用該裝置來收集處理H2S，說明其密度比空氣______。
③該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是__________，漏斗的作用是__________。
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【題目】（5分）下列實驗裝置是初中化學實驗室常用裝置。根據你的實驗操作體會和認識，回答下列問題：
（1） 選擇B與 組合成裝置可制取干燥的氧氣。
（2） 選B作制取氣體的發生裝置，應滿足的條件是 。
（3）選A制取氣體應滿足的條件是 。
（4）若用F裝置收集二氧化碳，從發生裝置產生的二氧化碳應從F的___ _（填“左”或“右”）端通入，用來檢驗二氧化碳是否集滿的操作是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑和方法均正確的是
選項 | 物質（括號內為雜質) | 試劑 | 操作方法 |
A | CO2（CO) | 足量O2 | 點燃 |
B | CaO（CaCO3) | 適量稀鹽酸 | 蒸發、結晶 |
C | NaNO3溶液（Na2SO4) | 適量碳酸鋇固體 | 過濾 |
D | Cu粉（Fe粉) | 足量稀硫酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
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【題目】(20分)某Fe3O4樣品中可能含有的雜質是Fe2O3和FeO其中的一種。為探究雜質的情況設計如下方案：
【實驗設計】同學們稱取了23.28 g該Fe3O4樣品用圖①進行了下列實驗：
【實驗分析】因探究思路不同，興趣小組分成甲、乙、丙三個討論小組。
甲組；（1）該組同學欲通過B裝置反應前后的質量變化來計算確認該Fe3O4樣品中的雜質。B中的最佳試劑是______（填序號）。
①澄清石灰水 ②氫氧化鈉濃溶液 ③稀鹽酸 ④水
（2）上述實驗過程中，CO的作用有_______ （填序號）。
①CO氣體作為反應物
②實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發生爆炸
③停止加熱后，防止A中生成物被氧化
④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中
⑤對B中反應物起到一定的攪拌作用，便于CO2與反應液充分接觸而反應
乙組：
（3）乙組同學認為B裝置反應前后的質量差會偏小而影響計算、分析，你認為他們的理由是_______ ；改進為在B裝置后接一盛有_______（填試劑名稱）的廣口瓶的吸水裝置，將B裝置和該裝置“捆綁”稱量，從而減小誤差。
丙組：
（4）丙組同學將B裝置中液體改換為Ba(OH)2溶液，通過測量生成的_______（填化學式）沉淀的質量來計算求解。為了獲得沉淀，該組同學需要進行的操作有過濾→_______→________→稱量。
【查閱資料】
Fe2O3和CO反應是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fe3O4，再生成FeO(黑色)，最后生成Fe；利用儀器測定并繪制成反應過程中A裝置中玻璃管內的固體質量隨溫度的變化曲線（見圖②）。
（5）寫出BC段發生反應的化學方程式：______________ 。
（6）確定該Fe3O4樣品中含有的雜質是_______，其中含Fe3O4的質量是_______g（不需要寫出過程）（已知Fe3O4、FeO、Fe2O3中鐵元素的質量分數分別為72.4%、77.8%、70.0%)。
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