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用石蕊試液和酚酞試液分別滴入同一物質的溶液中，下列現象不可能發生的是（）

A．滴人石蕊試液變紅色，滴人酚酞試液不變色

B．滴入石蕊試液不變色，滴人酚酞試液不變色

C．滴人石蕊試液變藍色，滴人酚酞試液變紅色

D．滴入石蕊試液變紅色，滴入酚酞試液變紅色

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

9、檢驗溶液的酸堿性可以用

石蕊試液

和

酚酞試液

兩種常用的酸堿指示劑；還可以用藍色石蕊試紙或紅色石蕊試紙來檢驗．藍色石蕊試紙遇到

酸

性溶液能變紅，紅色石蕊試紙遇到

堿

性溶液變藍色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?金臺區二模）某同學在化學實驗操作技能考試中做了“酸的性質”實驗．步驟如下：
（1）測定稀硫酸的pH值．
（2）與酸堿指示劑的反應．在兩支試管中分別取少量的稀硫酸，分別滴入兩滴石蕊試液和酚酞試液，觀察到兩支試管中一支變紅色，一支無變化．
（3）與金屬的反應在試管中加入兩小粒鋅粒，在加入少量稀硫酸，觀察到有氣泡產生．
（4）與氧化銅的反應在試管中取少量的氧化銅粉末，加入少量稀硫酸，微熱后，觀察到黑色粉末溶解，溶液變為

藍

色．
（5）實驗完畢后將步驟3和4反應后試管中剩余物質混合在一起，一段時間后，試管中出現了紅色固體物質，溶液呈無色．
某興趣小組的同學分析了步驟5試管中的物質成分，確定紅色物質為銅．
①寫出生成銅的反應方程式

Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu

，
②興趣小組的某同學繼續分析步驟5試管中的物質（水除外），他分析后，認為除石蕊和酚酞一定有ZnSO₄，還可能有

稀硫酸

，為了確定此物質，興趣小組做了如下實驗，取少量廢液于試管中，
方案一：加入鋅粒，有氣泡產生，證明有此物質．
方案二：加入Na₂CO₃粉末，出現

有氣泡生成的

現象，證明有此物質．
方案三：

用pH試紙測量溶液的pH

（填入與方案一和方案二不同類別的物質或方法），出現

pH＜7

，證明有此物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小杰和小路對化學非常著迷．在復習酸、堿、鹽的知識時，老師給出一個討論題：你能用多少種方法區別鹽酸、氫氧化鈉、食鹽三種無色溶液？小杰和小路馬上熱烈地討論了起來，請你也來參與他們的討論．
（1）小路提出，用石蕊試液可以一次區別．操作步驟是：分別取少量三種溶液分放在三支試管里，分別滴如紫色石蕊試液，呈紅色的原是

鹽酸

，呈藍色的原是

氫氧化鈉

溶液，仍為紫色的原是

食鹽

溶液．
（2）小杰說：用酚酞試液也可以．將無色酚酞試液分別滴入三支試管中，呈紅色的原是氫氧化鈉溶液；再將該紅色溶液分別倒入另兩支試管，紅色消失的原溶液是鹽酸，紅色不消失的原溶液是氯化鈉溶液．小路對后一步驟提出異議，他認為應將不變色的溶液分別倒入兩支溶液變紅的試管中．你認為

小杰

（填“小杰”或“小路”）的操作更合理，理由是

因為按小路的做法，若鹽酸很稀，則可能都看不到褪色，而按小杰的做法，加一點紅色溶液，顏色一個立即消失，一個不消失，

則可據明顯現象判斷出原是鹽酸或食鹽溶液

．
請你再補充兩種區別方法，只需將所選試劑（指不同類別試劑）填入下列短線上：
（3）

不溶性金屬氧化物，如氧化銅

；（4）

不溶性堿，如氫氧化銅

．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小麗同學按下列流程對某牙膏進行探究．已知某品牌牙膏中用氫氧化鋁、碳酸鈣中的一種或幾種物質作摩擦劑．

（1）步驟①中所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需用到的是______，玻璃棒在步驟①中的作用有______（填一種即可）；
（2）步驟②中小麗選用的x是______（選填“石蕊試液”、“酚酞試液”或“pH試紙”）；
（3）通過探究，你認為牙膏的pH范圍比較適宜的是______（選填：A．5～6 B．8～9 C．12～13）；
（4）從步驟③的探究結果看，小麗可檢驗出牙膏中一定含有某種摩擦劑，原因可以用化學方程式表示為______；
（5）查閱資料后小麗同學得知：氫氧化鋁固體既能與酸反應生成鹽溶液和水，也能和堿反應生成鹽溶液和水．為進一步證明Al（OH）₃是否存在，可以將過濾所得沉淀加入______（填一種試劑名稱）中，經一步反應，當觀察到______時，即可證明存在氫氧化鋁．

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