【題目】請(qǐng)你參與以下2個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)并回答其中的問題。
Ⅰ SO2和Cl2均能將濕潤(rùn)的有色物質(zhì)漂白成無色物質(zhì)。某興起小組為驗(yàn)證SO2和Cl2的漂白性,設(shè)計(jì)了如下方案(尾氣處理裝置未畫出)。
(1)如下圖所示,通入干燥的Cl2后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲中紅色布條不褪色,乙中紅色布條褪色了,此實(shí)驗(yàn)中控制的變量是_________,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了“Cl2+H2O=HCl+HClO”反應(yīng),若要說明HClO具有漂白性,需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是__________。將乙中的布條取出烘干,發(fā)現(xiàn)未變?yōu)樵瓉淼募t色,說明HClO漂白性是_______(填“可恢復(fù)的”或“不可恢復(fù)的”)。
(2)如圖丙所示,向品紅溶液中通停止通氣體,加熱試管,發(fā)現(xiàn)試液又變?yōu)榧t色,說明SO2漂白的反應(yīng)原理與Cl2漂白的反應(yīng)原理是_____________(填“相同的”或“不同的”)
(3)如圖丁所示,將干燥的Cl2和SO2按分子數(shù)之比1:1混合,通入石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅,卻不褪色。試用化學(xué)反應(yīng)方程式作出解釋(已知:生成物中氯元素顯-1價(jià),硫元素顯+6價(jià)):__________。
Ⅱ Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水,其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分,現(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP,探究有關(guān)因素對(duì)降解反應(yīng)速率的影響。
實(shí)驗(yàn)探究:控制p-CP的初始濃度相同,實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或者40℃(其余實(shí)驗(yàn)條件見下表),設(shè)計(jì)如下對(duì)比試驗(yàn)。
(1) 請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表(表中不要留空格)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 溫度 ℃ | pH | 濃度/(mgL-1) | |
H2O2 | Fe2+ | ||||
① | 為②③提供參照 | 25 | 3 | 204 | 16.8 |
② | 探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響 | ___ | ___ | 204 | 16.8 |
③ | _____________________________ | 25 | 10 | 204 | 16.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
X的數(shù)值是________,
根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖,不能直接獲得的信息是_______(填編號(hào))。
① 核電荷數(shù) ②電子層數(shù) ③相對(duì)原子質(zhì)量 ④ 最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)據(jù)報(bào)道:上海世博停車場(chǎng)安裝催化光解設(shè)施,可將汽車尾氣中的CO和NO2轉(zhuǎn)化成CO2和空氣中含量最多的氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)空氣中CO2含量增多是造成溫室效應(yīng)的主要原因。科學(xué)家正在研究將CO2加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲酸(CH2O2)等化工原料,甲烷、甲酸屬于 化合物(填“無機(jī)”或 “有機(jī)”)。
(3)衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油。這里的“鐵”指的是 (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)。
(4)小明晚上切完西瓜后就將刀放在菜板上,第二天早上發(fā)現(xiàn)刀生銹了。刀生銹的原因是鐵與空氣中的 和 等共同作用的結(jié)果。
(5)蚊子等昆蟲叮咬人時(shí),會(huì)向人體射入一種叫蟻酸的酸性物質(zhì),使皮膚紅腫、痛癢,可涂肥皂水止癢,是因?yàn)榉试硭?/span>PH 7(填“>”或“<”或“=”)。
(6)洪災(zāi)過后,衛(wèi)生防疫工作人員對(duì)死亡的動(dòng)物尸體撒潑一定的熟石灰并深埋。熟石灰的主要作用是 (填序號(hào))。
A.中和作用 B.殺菌消毒 C.標(biāo)記作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)按照要求完成下列各題。
根據(jù)要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
鋅元素被稱為“智力之花”,該元素符號(hào)是______;
某種氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)占
,表示出它的8個(gè)分子______。
今天是小紅爸爸的生日:
媽媽為爸爸斟了滿滿一杯白酒,小紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了酒的特殊香味,請(qǐng)從微觀的角度解釋能聞到香味的原因______;爸爸點(diǎn)燃了生日蠟燭。許愿后大家一起將蠟燭吹滅。這種熄滅蠟燭火焰的原理是______。
小紅用壓歲錢給爸爸買了一條羊毛圍巾。日常生活中可以用______的方法檢驗(yàn)羊毛纖維和合成纖維;媽媽說面粉是制作蛋糕的主要原料,面粉中富含的營(yíng)養(yǎng)素為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的某有機(jī)物完全燒生成2.2gCO2和0.9gH2O;另取9.2g該有機(jī)物在O2中完全燃燒,消耗3.2gO2。則下列有關(guān)說法正確的是
A. 有機(jī)物的化學(xué)式為:C2H2O2B. 有機(jī)物中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為41.4%
C. 有機(jī)物中H、C、O的質(zhì)量比為1:6:16D. 完全燃燒的方程式中有機(jī)物與氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。(提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí):
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。
(2)此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出必要的計(jì)算過程,結(jié)果保留到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí),小M抽到了一道題,以下是小M完成實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖,實(shí)驗(yàn)完畢后被扣2分,她失分的步驟是
A. Ⅰ和Ⅱ B. Ⅱ和Ⅲ
C. Ⅱ和Ⅳ D. Ⅲ和Ⅴ
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是
A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一部分被氧化成氧化鎂的鎂粉樣品、未知濃度鹽酸和40%的氫氧化鈉溶液。興趣小組同學(xué)為分析樣品中金屬鎂的質(zhì)量百分含量和計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分株,進(jìn)行如下探究:
(1)用鹽酸溶解樣品(樣品混合均勻),測(cè)定生成氫氣質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 所取樣品質(zhì)量(g) | 所加鹽酸質(zhì)量(g) | 生成氫氣質(zhì)量(g) |
Ⅰ | 16.0 | 60.0 | 0.5 |
Ⅱ | 16.0 | 130.0 | 1.0 |
Ⅲ | 16.0 | 150.0 | 1.0 |
鎂粉樣品中金屬鎂的質(zhì)量百分含量為_________________。
(2)向?qū)嶒?yàn)Ⅲ后的溶液中加入40%的氫氧化鈉溶液,生成沉淀的質(zhì)量隨加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
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