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【題目】下圖是ABCD四種粒子的結構示意圖,回答下列問題:

1)若D表示某元素原子,則m=___,該元素的原子在化學反應中容易____ 電子。

2B原子在第 _______ 周期

3)在AC形成的化合物中,C元素的化合價為_________

4)下圖是甲烷與氧氣反應的微觀模擬圖,請回答下列問題:

a.在甲、丙圖中將相關粒子圖形補充完整______

b.ABCD對應的物質都是由_________構成的

c.畫出比一個C分子多兩個質子的離子結構示意圖_________

【答案】7 得到 -1 分子

【解析】

1)若D表示某元素原子,則質子數等于電子數,m=17-2-8=7,最外層電子數大于4,該元素的原子在化學反應中容易得到電子;

2B微粒的質子數是11,原子的核外有三個電子層,該原子在第三周期;

3)由微粒的結構示意圖可知,AC分別屬于氫元素和硫元素,形成了化合物是硫化氫,由于氫顯+1價,則硫顯-2價;

4a、由質量守恒定律反應前后原子的種類及數目不變可知,在甲、丙圖中分別補充一個氧分子和一個水分子,如下圖:

b、由微粒的構成可知,ABCD對應的物質都是由分析構成的;

c、由微粒的結構示意圖可知,一個C分子有10質子,多兩個質子的離子是鎂離子,結構示意圖為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究CuZn合金中Cu的質量分數,先后進行了三次實驗,實驗數據如下表:

實驗次數

項目

第一次

第二次

第三次

所取合金的質量/g

20

20

40

所加稀硫酸的質量/g

100

120

80

生成氫氣的質量/g

0.4

0.4

0.4

根據該同學的實驗,試回答以下問題:(可能用到的相對原子質量:Cu64Zn65H1S32O16

1)上表三次實驗中,合金里的Zn恰好完全反應時,消耗稀硫酸溶液的質量是_____ g

2)該CuZn合金中Cu的質量分數是多少_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一年的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標示的儀器名稱:②__________

(2)實驗室用KMnO4制取O2,可以選用的裝置組合為_____(填字母序號,下同),取用KMnO4藥品時,應選用儀器_____,該反應的化學方程式為______________

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至_____________處。

②將注射器C連接到裝置E的導管口處。

③緩慢向外拉動注射器C的活塞,觀察到___________,表示裝置E的氣密性良好。

(4)某興趣小組的同學利用下圖裝置研究二氧化碳的性質。(儀器的固定裝置已經省略)

A裝置用于實驗室制取二氧化碳,其反應的化學方程式為_____________________

②實驗開始后,關閉K2、打開K1,可觀察到B中現象為___________________;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是___________________;待蠟燭熄滅后,鐵片上的棉花劇烈燃燒起來,由此可得到的推論是_____________

③實驗開始后,關閉K1K3,打開K2,觀察到E中的現象是_____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用,人類的生產和生活都離不開金屬。

(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如圖所示。

髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣,目的是__________;

(2)金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖的實驗:

在A實驗中發生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后試管內的物質倒入燒杯中,發現燒杯中的紅色固體物質明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質一定有________(填化學式);

(3)某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某工廠產生的銅屑中含有少最鐵屑。現要回收利用其中的銅,需除去其中的鐵屑,張山同學設計了甲、乙兩個實驗方案:

1)以上兩個實驗方案中,從回收利用率角度考慮,你愿意選擇_____

2)兩個方案中都有過濾操作,該操作中必須用到的玻璃儀器有_____

3)寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式:

方案甲_____

方案乙_____

4)你能否再設計一個不同原理的方案?寫出你的方案_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家最新發現,通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置.下面是該反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是

A. 化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變

B. 該反應不屬于置換反應

C. 參加反應的X、Y兩物質的粒子個數比為34

D. W物質中碳元素的質量分數為75%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉露置在空氣中會與二氧化碳反應而變質

(提出問題二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應沒有明顯現象從哪些視角可以證明 CO2 NaOH 溶液發生了反應

(作出猜想猜想一從生成物的視角猜想二_________的視角猜想三:從能量變 化的視角……

(實驗探究 1)第一組同學分別取反應后的溶液少許于試管中按如下四種方案實驗:

A.滴加酚酞試液若變紅則說明沒發生反應

B.滴加 BaCl2 溶液若有白色沉淀生成則說明發生了反應;

C.滴加澄清石灰水若有白色沉淀生成則說明發生了化學反應;

D.滴加足量的稀鹽酸,若產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體則說明發生了反應

①該小組同學通過討論一致認為_____方案是不正確的,原因是_____

②若方案 B 正確請寫出此方案涉及的化學反應方程式_____

(實驗探究 2)第二組同學利用壓強傳感器和 CO2 傳感器設計了如圖甲乙兩個實驗裝置, 并進行實驗得到了壓強隨時間變化的曲線(如圖丙)

①設計圖乙實驗的目的是 _______________________________________________________

②圖丙中曲線______( I 或者 II)表示 CO2 NaOH 溶液的反應

(實驗探究 3)化學反應常常伴隨著能量的變化第三組同學利用溫度傳感器獲得了實驗過 程中溫度隨時間變化的曲線(如圖丁),曲線 III CO2 NaOH 溶液的反應曲線 IV CO2 與水的反應由此證明 CO2 NaOH 反應是_____反應(:“吸熱”、“放熱”)

(拓展延伸)查閱資料,Na2CO3 溶液與 CO2 也會發生反應:Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

10g8% NaOH 溶液通入一定體積的 CO2 所得溶液中的溶質是 Na2CO3 NaHCO3則參加反應的 CO2 的體積范圍_____(該狀況下,CO2 的密度為 2g/L)

(實驗探究 4)第四組同學對二氧化碳的性質再探究。實驗步驟如下:

(1) 1 所示裝置的氣密性良好三個 250mL 的燒瓶內收集滿 CO2 氣體三個注射器內各 裝有 85mL 的液體(分別是水飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。連接好裝置和壓強傳感 器。

(2)三位同學同時迅速將注射器內 85mL 的液體(飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自 燒瓶中關閉活塞。

(3)一段時間后三位同學同時振蕩燒瓶觀察燒 瓶內氣壓隨時間變化的曲線(如圖 2)

①導致曲線 1 CD 段氣壓急速減小的操作是___________。在不改變裝置和藥品的情 況下進一步降低 E 點的方法是_________

②曲線 2 中發生的反應方程式為______________________________

③曲線 2 與曲線 3 差異較大的原因是__________

④對比曲線 1、2、3,不能得出的結論是__________(填序號)。

A.CO2 能與水發生反應

B.1 體積水約溶解 1 體積 CO2

C.CO2 能與 NaOH 溶液發生反應

D.檢驗 CO2 用飽和澄清石灰水較合適

E.吸收 CO2 NaOH 溶液較合適

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗:

1)寫出指定儀器的名稱:①______

2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體,可選用的裝置______(填字母)。

3)某同學用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發現水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年上半年長沙市啟動藍天保衛戰的行動,對空氣污染治理加大力度,制定措施,對散煤燃燒、揚塵、機動車污染、工業企業污染、餐廚油煙廢氣等問題強化治理,取得了顯著成效.

(1)三大化石燃料為______、石油、天然氣,其中天然氣是____(混合物純凈物”).

(2)實驗室中酒精燈的燃料為酒精,酒精燃燒的化學方程式為__________

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