勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
海水是一種化學成分復雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學元素和氣體。在海水中迄今已發現的化學元素達80多種。含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等。
（1）以海水及其產品為原料可以生產許多化工產品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等。
①請根據你學過的化學知識，按照純凈物、單質、混合物、化合物，將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進行分類。（要求用框圖的形式表示，層次分明）
②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質中，由分子構成的是 ；由原子構成的是 ；由離子構成的是 。
（2）自然界中的溴元素絕大多數存在于海洋中，其元素符號為Br，根據中文名稱猜測溴應屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素位于元素周期表 （填“左側”、“右側”或“中部”）。
（3）鍶是一種重要的金屬元素，其原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖，請回答有關問題：
①鍶原子核外的電子層數為 ，原子核內質子數為 ；在化學反應中易 （填“得到”或“失去”）電子
②鍶元素的原子序數為 ，其相對原子質量為 ；
（4）海水也是未來人類生活用水的重要來源。小明同學從水產市場帶回一瓶渾濁的海水，準備與同學們一起對其進行凈化。請你參入他們的實驗并回答有關問題。
①他們在向水中加入明礬，攪拌靜置后進行過濾，加入明礬的目的是
； 過濾需要的主要儀器和用品有 ；
②下列對過濾過程及結果描述正確的是（ ）（填編號）；
A．此過程發生的是物理變化
B．過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C．過濾之后得到的“水”仍是咸的
D．過濾之后得到的“水”可以飲用
③證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質的方法是
；
④小明想把海水制成蒸餾水，他應該進行的操作是 ，一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是 。
（5）海水是一種溶液，其中溶劑是水，溶質有多種，海水中溶質的質量分數約為3.5%，市場上銷售的“海水精”是根據海水溶質的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一種白色固體，易溶于水。若用“海水精”配制一定量的人造海水，請回答有關問題：
①配制步驟依次為 ；
②所需要用到的主要儀器是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
(08年煙臺)2008年5月12日，我國汶川發生大地震。全國人民“眾志成城，抗震救災”。
(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調用了許多搜救犬。搜救犬能根據人體發出的氣味發現幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發現幸存者的原因是 。
A.分子的質量很小 B.不同分子性質不同 C.分子不斷運動 D.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。
①感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 (填操作名稱)而實現。
②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。
測定液體pH的方法是 。
日常生活中如何區分硬水與軟水?請簡述實驗步驟與現象： 。
③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入 等消毒劑，也可以通過 操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水。
(3)為防止災后疫情的發生，某醫療小分隊用溶質質量分數為0.5％的過氧乙酸溶液對災民的居住環境進行消毒。要配制溶質質量分數為0.5％的過氧乙酸溶液300kg，需溶質質量分數為15％的過氧乙酸溶液 kg，配制的主要步驟是： 、 、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
（1）小婷同學為探究物質在水中的溶解，進行了如下實驗：分別在甲、乙、丙三杯水加入一小粒食鹽晶體、一小塊黃泥顆粒和幾滴花生油，充分攪拌后靜置。
①攪拌后小婷觀察到的現象是：
甲 ；乙 ；丙 。
②靜置一段時間后她又會觀察到的現象是：
甲 ；乙 ；丙 。
③靜置后再向丙杯中滴入幾滴洗潔精振蕩后，可觀察到的現象是
，這種現象稱為 。
④在食鹽水中溶質的顆粒小于 m；在黃泥水中固體顆粒大于 m。
⑤你讀過斯威夫特的《格列佛游記》嗎？作者在第一卷小人國之旅中描述了他進入小人國的情形。假如你是甲杯中的一個水分子，根據你對食鹽在水中的溶解過程的理解，請象斯威夫特一樣用簡單、擬人化的語言描述一下，當加入食鹽晶體顆粒后，杯子中可能會發生的變化。要求：條理清楚、層次分明，字數150字以內。
（2）請你指出下列溶液中的溶質或溶劑：
①“文登學”牌白酒的溶質主要是 ；②蔗糖水的溶質是 ；
③醫用碘酒的溶劑是 ；④“燈塔”牌白醋中的溶劑是 。
（3）物質的溶解在生產、生活和科學實驗中有著廣泛應用，請你完成下列填空：
①電解水實驗時，在水中加入少量稀硫酸的目的是 ；
②下雪了，在路面撒上食鹽可以使雪很快融化原因是 ；
（4）15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中，將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如圖乙，則所得NaCl溶液的密度為 g/cm3，溶質的質量分數為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
小剛在化學實驗室發現，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：
① 可能是NaOH； ② 可能是Na2CO3； ③ 可能是NaOH與Na2CO3的混合物。
為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗。
（1）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變為紅色。由此小軍認為白色粉末是NaOH。請判斷小剛所得結論是否正確，并簡述理由。 。
（2）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2試液，有白色沉淀產生。由此判斷白色粉末中含有 。為了驗證猜想③，小紅繼續向溶液中滴加BaCl2試液至不再產生沉淀，然后過濾。你認為她接下來還應進行的實驗是 。
在小紅所做的實驗中，若把BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液是否可行？請簡述理由。 。
（3）在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物，加43.1g水溶解，制成溶液。向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質量與所滴入稀鹽酸的質量關系曲線如圖所示：
請根據題意回答問題：
①當滴加了73g稀鹽酸時，放出氣體的質量為 g。
②當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質是（寫化學式） 。
③當滴加了73g稀鹽酸時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中含溶質的質量分數。[計算結果保留一位小數]
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科目：初中化學 來源： 題型：
酸、堿溶液是化學常見的物質，依據所給內容回答問題：
下表是在不同溫度下氫氧化鈉的溶解度：
| 溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶解度/g | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
（1）氫氧化鈉溶液中的溶質是 ．20℃時，向100克水中加入100克氫氧化鈉固體，所得溶液為 溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶液的質量是 克．
（2）在學習過程中，可以判斷反應發生的方法有多種．
①向盛有10mL稀鹽酸的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH，所得數據如下：
| 加入NaOH溶液的體積/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| 燒杯中溶液的pH | 1.1 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 2.0 | 7.0 | 11.0 | 12.2 |
當加入氫氧化鈉溶液的體積為 mL時，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應．
②在如圖的實驗中，當觀察到的現象是 就可證明NaOH與HCl發生了反應．
③不使用指示劑或pH試紙等方法，也可證明反應發生．向稀鹽酸和氫氧化鈉混合后的溶液中加入一種物質，若沒有明顯現象出現，說明溶液失去了酸性，從而證明稀鹽酸和氫氧化鈉已經發生了反應，則該物質是 ．
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