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請用化學用語填空:
(1)兩個氫分子
 
;(2)單質鋅
 
;(3)氮氣
 
;(4)三個硝酸根離子
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,因此兩個氫分子表示為2H2
(2)金屬是由原子直接構成的,因此用元素符號表示該物質,故答案為:Zn
(3)氮氣屬于氣態非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字,其化學式為:N2
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故三個硝酸根離子可表示為:3NO3-
故答案為:(1)2H2;(2)Zn;(3)N2;(4)3NO3-
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)含氟牙膏可防齲齒,其化學式為Na2FPO3,已知F為-1價,則P的化合價為
 
;含碘鹽中含有碘酸鉀,由K、I、O三種元素組成的,其中I的化合價為+5價,這種化合物的化學式為
 

(2)甲烷是一種最簡單的有機化合物,其化學式
 
,是化石燃料
 
的主要成份,實驗室可以使用無水醋酸鈉和堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體化合物)混合加熱來制取甲烷,則可用于制
 
相同的發生裝置;甲烷難溶于水,密度小于空氣則可以用收集
 
相同的收集裝置.并在框中畫出其發生裝置和收集裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與鏈式安全”.水是生命之源,我們應該了解水,愛護水資源.某化學興趣小組對東昌湖的水質進行了相關研究調查:
(1)下列做法會造成水體污染的是(填字母)
 

A、隨意放置舊電池                  B、含二氧化硫的工業廢氣任意排放
C、工業廢水經處理達標后再排放        D、嚴格監管化肥和農藥的使用
(2)“節約用水,從我做起.”請任舉一生活中節約用水的措施:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了降低溫室氣體排放,人們要過“低碳生活”.“低碳生活”可以理解為:減低二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活方式.就是要想各種辦法抵消自己的碳排放.二氧化碳排放量計算器:如果你用了100度電,那么你就排放了78.5千克二氧化碳.為此,你需要植一棵樹;如果你自駕車消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,為此,需要植三棵樹…如果不以種樹補償,則可以根據國際“公眾日常消費──二氧化碳排放──碳補償”.用這部分錢,可以請別人去種樹.一般碳匯價格水平,每排放一噸二氧化碳,補償10美元. 請回答下列問題:
(1)大氣中CO2的含量的增加會加劇
 
效應.近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(2)下列做法中符合“低碳生活”理念的是(填序號)
 

①改造或淘汰高能耗、高污染產業
②大力發展風力發電
③研制和開發新能源替代傳統能源;
④優化建筑設計,增強室內自然采光,減少照明用電
(3)請你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的是
 

(4)科學家將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應生成一種重要的化工原料和水,化學方程式:2CO2+6H2═X+4H2O,則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸是常見的酸,也是常用的化工原料.由于濃度不同,濃硫酸與稀硫酸在性質上存在較大差異,如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強腐蝕性等.某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實驗.請結合有關實驗,按要求回答下列問題:
(1)用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字,過后觀察,字跡顯黑色,這主要是由于濃硫酸具有
 
性,使紙中的纖維素炭化的緣故;在洗氣瓶中盛放濃硫酸,除去氫氣或氧氣中的水分,是利用其
 
性.
(2)探究濃硫酸的吸水性.興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,稱量、觀察、記錄、分析.根據室溫環境下實驗的數據繪成的曲線如圖:
①稀釋濃硫酸時,應將
 
緩緩地注入盛有
 
的燒杯中并不斷攪拌;
②由如圖曲線你能得到的實驗結論有哪些?
(寫兩點)
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某反應的微觀示意圖.

(1)寫出如圖所表示的化學反應方程式:
 

(2)寫出如圖所反映的化學信息:
 
(寫一條即可)
(3)銅在潮濕的空氣中會生成銅銹,主要成分是堿式碳酸銅,化學式為Cu2(OH)2CO3,根據質量守恒定律和堿式碳酸銅的化學式推斷,銅生銹除與氧氣和水有關外,還與空氣中的
 
有關.
(4)在Cu(NO32、AgNO3、Mg(NO32混合溶液中,加入一定量的Fe粉,充分反應后過濾,則濾液中一定含有的金屬離子是
 
 (填離符號,多填、少填、錯填均不得分).

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科目:初中化學 來源: 題型:

節能、環保、高效、新材料的使用是上海世博會的亮點.
(1)世博園區內的“陽光谷”(如圖)頂棚膜是國內首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯碳素纖維材料制成的,其使用壽命可以超過100年.聚四氟乙烯碳素纖維屬于
 
(填“合成材料”或“天然材料”).
(2)下列做法能體現世博會“低碳、環保”理念的是
 

A.用可降解“玉米塑料”代替傳統塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地熱能、生物質能
(3)世博會已有千輛新能源汽車投入運行,其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列裝置實驗,不能達到對應目的是(  )
A、
  收集H2
B、
    O2驗滿
C、
配制20%的Ca(OH)2溶液
D、
     除去CO中的CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬X與CuCl2溶液反應的方程式為;2X+3CuCl2═2XCl3+3Cu,則下列說法錯誤的是(  )
A、該反應一定是置換反應
B、金屬X可能是鐵
C、金屬X制成的器皿不能盛放氯化銅溶液
D、反應前后X的化合價發生了變化

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同步練習冊答案
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