【題目】認真分析下圖回答有關問題：
（1）圖A為鈣元素在元素周期表中的部分信息，由此可知鈣元素為____________（填“金屬”或“非金屬”）元素，它的質子數是______，相對原子質量是_____________。
（2）圖B為鈣原子的結構示意圖，由圖可知：鈣原子在化學反應中容易_______（填“得到”或“失去”）電子，這一性質與C、D中的________相似。
（3）D所表示的粒子符號是__________。
心算口算巧算一課一練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類生活需要能量。下列能量轉化的例子中不是由化學變化產生的是 （ ）
A. 燃起篝火烘烤食物 B. 火力發電廠用煤燃燒發電
C. 綠色植物將太陽能轉化為貯藏在淀粉中的能量 D. 太陽能熱水器燒水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A. 將100g10%的甲溶液稀釋到4%需加入150g水
B. t1℃時，將25g丙溶解到50g水中能得到飽和溶液
C. t2℃時，甲、乙溶液中溶質的質量分數一定相等
D. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得到的三種溶液中溶質的質量分數大小關系是乙＞甲＞丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“宏觀——微觀——符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合下圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題。
（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式___________________________。
（2）寫出圖中C方框內乙粒子的符號：______________。
（3）從微觀的角度分析，上述反應的實質是_____（填粒子符號，下同）和_____結合成H2O。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業廢料中含氧化銅和氧化鐵，經過一系列處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。
【資料查詢】 Fe + Fe2(SO4) 3 == 3FeSO4
（1）過程Ⅰ中氧化鐵溶解的化學方程式是 _______________________________；
（2）寫出溶液B中溶質的化學式：____________________________________。
（3）C的化學式為 ________________，它發生的反應中屬于置換反應的有________個，
寫出其中一個反應的化學方程式_______________________________________。
（4）過程Ⅱ充分反應后，還應該有的實驗操作是__________，該操作中所用玻璃儀器有____________________________________。
（5）在C~F中，同時含有鐵、銅兩種元素的是 _________（填字母代號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關化學史的說法不正確的是
A．道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學說
B．門捷列夫發現了元素周期律并編制出了元素周期表
C．我國古代的煉丹術和煉金術對化學發展沒有任何貢獻
D．法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G均為初中常見的化學物質（“→”表示物質間的轉化關系，“—”表示兩端的物質能發生化學反應），其中A、F是初中階段常見的兩種氧化物；B、D是同種類別的物質； G是一種常見的建筑材料，E是人體胃液中的一種酸，它們之間有如下圖的相互轉化關系（圖中部分生成物已略去）。請回答下列問題：
（1）B物質的化學式為________，
（2）C的俗稱是________。
（3）寫出化學反應①的化學方程式：①_________；
（4）反應②屬于基本反應類型是_________。
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