【題目】用化學用語填空:
(1)碳酸根離子_____;(2)預防骨質疏松應補充的元素______
(3)兩個亞鐵離子_______; (4)氯酸鉀中氯元素的化合價______
【答案】 CO32- Ca 2Fe2+
【解析】(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個離子在離子符號前面加數字,故碳酸根離子符號為 CO32-;
(2)預防骨質疏松應補充的元素是鈣元素,其元素符號為:Ca;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個離子在離子符號前面加數字,故兩個亞鐵離子可表示為2Fe2+;
(4)氯酸鉀中鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,氯元素顯+5價;由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價可表示為: 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中,在一定條件下反應一段時間后,測得反應前后各物質的質量如下表,下列說法中不正確的是( )
A. a一定屬于化合物 B. b可能是該反應的催化劑
C. 該反應中c和d的化學計量數之比一定是2:1 D. c和d在反應中的質量比為2:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關。
(1)化石燃料包括煤、 和天然氣等。為減少化石燃料燃燒對環境的影響,目前,正在利用和開發的新能源有 (填一種即可)。
(2)石油是人類寶貴的資源,石油經過煉制加工后可以制成有機合成材料。下列用品主要由有機合成材料制成的是 (填字母序號)。
A.羊毛衫 B.陶瓷餐具 C.純棉帽子 D.塑料玩具
(3)“化學使天更藍,水更清”.汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:
2NO+2CON2+2CO2,該反應涉及的物質中: 在空氣中含量最高;能與血紅蛋白結合導致人體中毒的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】觀察甲、乙兩幅圖回答以下問題:
(1)用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況________;
(2)在圖乙電解水的裝置中,導線A連接的是電源的________極,小明推測“a試管內產生的是氫氣,b試管內產生的是氧氣.”這屬于科學探究中的________(填序號,下同)環節,還需要________來進行驗證. A.提出問題 B.猜想與假設C.設計并進行實驗D.獲得結論 E.反思與評價F.表達與交流
(3)要驗證試管a中產生的氣體可用________,現象是________說明a氣體具有的________(填“物理性質”或“化學性質”)是________.若試管a內集到的氣體為5mL,則b試管收集到的氣體為________mL.若氫原子模型用 表示,氧原子模型用
表示,則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為________。
(4)寫出乙裝置中發生的化學反應文字表達式________,該反應的基本類型是________,這一反應是將________能轉化成________能.
(5)水通電生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣,因為燃燒易發生爆炸,因此點燃前必須________.這一過程發生反應的文字表達式是________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗課上,某同學取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,當加熱到完全分解時,除收集到氧氣外還得到固體殘留物30.0g,經測定殘留物中二氧化錳的質量分數為25.5%.
(1)二氧化錳中錳元素與氧元素的質量比為_____.
(2)計算該同學制得氧氣的質量為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為加深對燃燒條件的認識,進一步了解滅火的原理。某同學進行了探究實驗:
(1)用棉花分別蘸酒精和水,放到酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到蘸酒精的棉花燃燒,另一個不燃燒,可以得出燃燒的條件之一是____________________;如果在酒精燈上加熱時間較長,會發生的現象是____________________。
(2)如圖所示:將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,可以觀察到__________________,可以得出燃燒的條件之一是__________________。
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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A點的含義是_____________________。
(2)在30℃時,向20克甲物質中加入50克水,充分溶解后所得溶液是____________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
(3)若甲中混有少量乙,最好采用_________的方法提純乙(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)。
(4)將30℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃,三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為半透膜淡化海水分離技術示意圖。對海水加壓,水分子可以通過半透膜形成淡水,而海水中的其它物質不能通過滲透膜。
(1)采用此分離技術所得到的淡水的硬度_______(選填“高”或“低”)。
(2)對所得淡水進行“礦化”處理來可提高飲用水品質。用CO2酸化的淡水浸泡石灰石使其部分“轉化”為可溶的碳酸氫鈣Ca(HCO3)2,達到“礦化”的目的。“轉化”過程的化學反應方程式為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行了如下探究:
(1)操作③的名稱是_________________
(2)操作④中用到玻璃棒,作用為_____________________。
(3)實驗結束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的制得率,發現制得率較低,其可能原因是__________(填序號)。
A.食鹽沒有全部溶解即過濾 B.蒸發時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發后,所得精鹽很潮濕 D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上。
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的可溶性雜質(假定可溶性雜質只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理:
①白色沉淀的化學式為_______。
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。
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