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在對空氣中氧氣含量的測定時小明進行了如下實驗:將盛放紅磷的燃燒匙點燃后立即插入集氣瓶并塞緊瓶塞.
(1)觀察到的主要現象是    .燃燒完畢后,冷卻至室溫,打開止水夾發現水被吸入集氣瓶內.
(2)此時集氣瓶中剩余的主要氣體是    (填化學式)該氣體的化學性質    (填“活潑”或“”不活潑)
(3)小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數比正常值偏小,其原因可能是(寫出兩種)   
【答案】分析:(1)根據紅磷燃燒的現象分析;
(2)根據進入水的量分析氮氣的性質;
(3)根據該實驗的注意事項分析;
解答:解:(1)紅磷燃燒發出黃色火焰,產生大量白煙,故答案為:發出黃色火焰,產生大量白煙
(2)由于進入的水約占瓶的體積的,說明氮氣不易溶于水,也不支持燃燒,否則就應該進入約一滿瓶水,故答案為:N2,不活潑
(3)如果實驗測得空氣中氧氣的體積分數比正常值偏小,即進入廣口瓶中水的體積少于其容積的,則可能的原因是裝置漏氣、紅磷的量不足、沒冷卻到室溫就打開止水夾等.故答案為:裝置漏氣,紅磷量不足
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,難度稍大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在對空氣中氧氣含量的測定時小明進行了如下實驗:將盛放紅磷的燃燒匙點燃后立即插入集氣瓶并塞緊瓶塞.
(1)觀察到的主要現象是
發出黃色火焰,產生大量白煙
發出黃色火焰,產生大量白煙
.燃燒完畢后,冷卻至室溫,打開止水夾發現水被吸入集氣瓶內.
(2)此時集氣瓶中剩余的主要氣體是
N2
N2
(填化學式)該氣體的化學性質
不活潑
不活潑
(填“活潑”或“”不活潑)
(3)小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數比正常值偏小,其原因可能是(寫出兩種)
裝置漏氣,紅磷量不足
裝置漏氣,紅磷量不足

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如圖1所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現象是
紅磷劇烈燃燒產生大量白煙,同時釋放出大量的熱,待裝置冷卻到室溫打開止水夾,水倒流至瓶中約1/5 處.
紅磷劇烈燃燒產生大量白煙,同時釋放出大量的熱,待裝置冷卻到室溫打開止水夾,水倒流至瓶中約1/5 處.
.該反應的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

(2)甲同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,乙同學 認為不可以,其原因是:
木炭燃燒產生CO2是氣體,瓶內壓強不變,水不會倒流
木炭燃燒產生CO2是氣體,瓶內壓強不變,水不會倒流
.乙同學用圖1實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其原因可能是(答出一種即可):
紅磷不足(未冷卻到室溫讀數,裝置漏氣)
紅磷不足(未冷卻到室溫讀數,裝置漏氣)

(3)丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結果卻發現倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的1/5.小組內同學幫她仔細檢查,發現裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現象的原因可能是
鎂也和空氣中的其它氣體成分(如氮氣)發生了化學反應
鎂也和空氣中的其它氣體成分(如氮氣)發生了化學反應

(4)小組內同學反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是:
本身是固體,只能夠和空氣中氧氣或者氮氣等單一物質反應,生成物是固體(若不是固體,可選擇可以吸收該氣體的液體來代替水)
本身是固體,只能夠和空氣中氧氣或者氮氣等單一物質反應,生成物是固體(若不是固體,可選擇可以吸收該氣體的液體來代替水)

(5)小組內同學還對該實驗進行了如下改進.(已知試管容積為 45mL)

實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數據.
你認為正確的實驗操作順序是
③①②④
③①②④
(填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
1
1
mL刻度處才停止.
(6)此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是
不能燃燒,也不能支持燃燒,(不易溶于水)
不能燃燒,也不能支持燃燒,(不易溶于水)

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科目:初中化學 來源:學習周報 化學 人教課標中考版 2009-2010學年 第2期 總158期 人教課標中考版 題型:058

在對空氣中氧氣含量的測定實驗探究中,甲同學設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛一定量的紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅后,打開止水夾,水進入集氣瓶內.裝置如圖所示.請根據實驗回答下列問題:

(1)實驗中觀察到紅磷燃燒的現象是:________,寫出紅磷燃燒的文字表達式:________.

(2)實驗結束后集氣瓶內水面未上升到集氣瓶內原氣體體積的,試幫甲同學分析原因.(寫出兩條即可)

(3)紅磷熄滅后集氣瓶內剩余的主要氣體是氮氣,從此實驗中能得出氮氣的物理性質、化學性質各是什么?(各寫出一條)

(4)乙同學也設計了一個實驗方案,裝置同上,只不過用蠟燭代替了紅磷.當蠟燭燃燒停止,集氣瓶冷卻至室溫后,打開止水夾,進入集氣瓶中的水的體積能否達到集氣瓶內原氣體體積的?為什么?

(5)人每天都離不開氧氣,某人呼吸時若要消耗20 mL氧氣,試計算標準狀況下,消耗空氣的質量約為多少克?(已知標準狀況下空氣的密度為1.3 g/L)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

在對空氣中氧氣含量的測定時小明進行了如下實驗:將盛放紅磷的燃燒匙點燃后立即插入集氣瓶并塞緊瓶塞.
(1)觀察到的主要現象是______.燃燒完畢后,冷卻至室溫,打開止水夾發現水被吸入集氣瓶內.
(2)此時集氣瓶中剩余的主要氣體是______(填化學式)該氣體的化學性質______(填“活潑”或“”不活潑)
(3)小明通過該實驗測得空氣中氧氣的體積分數比正常值偏小,其原因可能是(寫出兩種)______.

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